為貫徹落實(shí)雙流區(qū)“新三名”工程,充分發(fā)揮名園長工作室傳、幫、帶的引領(lǐng)輻射作用,助力區(qū)域幼兒園管理干部的專業(yè)化成長,2024年11月15日下午,雙流區(qū)名園長鄭建梅工作室第一次研修活動(dòng)在成都市雙流區(qū)東升豐樂幼兒園如期舉行。
活動(dòng)伊始,工作室領(lǐng)銜人鄭建梅園長對各位園長、教師的加入表示熱烈歡迎,希望學(xué)員們在學(xué)習(xí)期間共研、共享、共長,成長為善學(xué)、善思、善悟的新時(shí)代幼兒園好干部,剖析自我做好精準(zhǔn)規(guī)劃,悅納自我從而篤定信念,超越自我實(shí)現(xiàn)蛻變成長。
接著,工作室成員分別進(jìn)行了自我介紹,表達(dá)了自己的向上之心和發(fā)展之愿,成員們打開心扉、愉快暢聊,在和諧的氛圍中慢慢地熟悉、親近起來。
隨后,鄭建梅園長以“堅(jiān)持‘四個(gè)立場’ 以教育家精神引領(lǐng)教育發(fā)展”為主題進(jìn)行了專題分享,強(qiáng)調(diào)幼兒園教育工作者需“堅(jiān)持國家立場,堅(jiān)定辦園方向;堅(jiān)持兒童立場,推進(jìn)育人工作;堅(jiān)持教師立場,提升師資水平;堅(jiān)持社會(huì)立場,落實(shí)協(xié)同育人”,從而滿足社會(huì)“幼有所育 幼有優(yōu)育”的期待。
在鄭園長的帶領(lǐng)下,工作室成員們認(rèn)真學(xué)習(xí)了工作室發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合學(xué)員現(xiàn)狀分析,分小組研討工作室研究方向,最終確定以聚焦《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》教師隊(duì)伍建設(shè)為方向制定學(xué)年工作計(jì)劃。
活動(dòng)最后,工作室領(lǐng)銜人鄭建梅園長將精心甄選的書籍贈(zèng)予各位成員,并進(jìn)行了學(xué)年閱讀書目推薦,希望工作室成員勤讀書、讀好書,在書中汲取智慧和營養(yǎng),遇見更好的自己。
工作室的啟動(dòng)是一種期許,也是一份展望,相信在鄭建梅園長的引領(lǐng)下,工作室全體成員定不忘使命,不負(fù)囑托,攜手持續(xù)推進(jìn)工作室的建設(shè)與發(fā)展,充分發(fā)揮工作室學(xué)術(shù)引領(lǐng)、實(shí)踐指導(dǎo)、行為示范的作用,不斷拾級而上,助力雙流區(qū)學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展。(江蕾)
成都市雙流區(qū)東升豐樂幼兒園