近日，四川天府新區(qū)第八小學(xué)舉行了首屆教師技能大賽，各學(xué)科教師在比賽中各展其能，盡顯風(fēng)采。
聲韻交織，共赴專業(yè)新程
語文組教師技能大賽的賽場上，老師們的風(fēng)采熠熠生輝，為觀眾們呈現(xiàn)了一場視聽盛宴。
比賽中，老師們?nèi)橥度耄暻椴⒚乩首x著《小公雞和小鴨子》《火燒云》《“諾曼底號”遇難記》等經(jīng)典課文。他們用富有感染力的聲音，將文字化為靈動的音符，傳遞出文章的情感與韻味。
賽后，林校長和王老師從朗讀的正確、流利、感情以及表情動作等方面對老師們給予了專業(yè)指導(dǎo)。林校長強(qiáng)調(diào)：“我們要帶著自己的一份熱愛去朗讀，朗讀要入情入境�！�
數(shù)理探微，共啟思維新篇
數(shù)學(xué)組老師竟然集體上交手機(jī)？
其實(shí)，這是一場別開生面的教師技能大賽。全體數(shù)學(xué)老師通過逆向拆解命題邏輯，用‘出題者視角’預(yù)判兒童思維卡點(diǎn)。通過拆解命題邏輯，老師們提前模擬學(xué)生解題路徑，將課堂轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)響應(yīng)的思維訓(xùn)練場。
“我知道你會在這里困惑，所以我提前等你�！�
“這道題孩子總在第二步出錯(cuò)，真的是粗心嗎？”
一場“思維反偵察”行動，正在數(shù)學(xué)組悄然展開……讀題時(shí)的皺眉、計(jì)算時(shí)的猶豫，都是老師們需要提前“聽見”的沉默信號。這場“無痕練兵”的背后，藏著數(shù)學(xué)組的教育哲學(xué)——從每一道題中提煉“認(rèn)知地圖”，讓錯(cuò)誤不再是終點(diǎn)，而是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)盲區(qū)的導(dǎo)航儀。
筆觸生花，同繪國際視界
英語組則以板書設(shè)計(jì)作為技能大賽的主要展示環(huán)節(jié)。英語老師們以粉筆為舟、黑板作帆，開啟了一場思維可視化的教育藝術(shù)探索。
來自集團(tuán)學(xué)�！旄判〉囊旮毙ｉL在賽后點(diǎn)評道：“板書設(shè)計(jì)要明確主題、突出當(dāng)堂課的重點(diǎn)，分層呈現(xiàn)邏輯，同時(shí)要學(xué)會巧用顏色進(jìn)行語言的區(qū)分�！�
墨彩交織，齊綻美育華章
音樂老師變身人肉節(jié)拍器？美術(shù)組秒開個(gè)人畫展！本屆藝術(shù)教師技能賽現(xiàn)場宛如沉浸式藝術(shù)館，音樂組老師以指揮展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采，美術(shù)組憑借繪畫作品及現(xiàn)場介紹彰顯深厚功底。賽后，評委老師與藝術(shù)組長對老師們的表現(xiàn)進(jìn)行了全面且細(xì)致的點(diǎn)評，既肯定了亮點(diǎn)，也提出了寶貴改進(jìn)建議。
剛?cè)嵯酀?jì)，共鑄強(qiáng)健之魄
體育組教師化身“功夫?qū)W徒”，在少年拳第一套的演練中亮出真章�；顒又�，全組教師依次進(jìn)行了少年拳第一套的演練展示，特邀專家化身“動作捕手”，逐幀解析教師們的拳掌走勢�；顒咏Y(jié)束后，全體教師還主動向?qū)＜艺埥塘宋湫g(shù)教學(xué)的方法與技巧。
我們能看見教育者以賽為鏡，在專業(yè)精進(jìn)的攀援中照見初心，更觸摸到教育生態(tài)的蓬勃脈動：教學(xué)相長的能量在此流轉(zhuǎn)，學(xué)科融合的星火在此燎原。愿所有教育追夢人，永遠(yuǎn)帶著此刻講臺競技的熱望，在育人的長路上——以匠心致初心，以熱愛赴星海！（江蕾）
天府八小,教師技能大賽
