為提升教師寫作游戲故事能力及觀察、分析與評價幼兒游戲行為能力，2025年3月13日，成都市第五幼兒園溫馨園在保教主任黃曉琳和德育主任劉春華的帶領下，開展了厘清幼兒園游戲小故事的教研活動。此次活動不僅加深了老師們對幼兒游戲行為的理解，還進一步提高了他們的專業(yè)素養(yǎng)。
保教主任黃曉琳首先帶領老師們深入學習了自主游戲的概念，并詳細講解了如何觀察和理解幼兒在游戲中的行為。她強調(diào)，教師在觀察時應特別關注幼兒在游戲中的興趣與專注度、游戲水平、社會性表現(xiàn)以及想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。為了提升教師的觀察能力和分析水平，保教主任黃曉琳還分享了一系列實用的觀察方法，為教師們提供了有力的工具。
隨后，保教主任黃曉琳帶領教師們閱讀并學習了《翹翹板上的“大”發(fā)現(xiàn)》和《蟲蟲陷阱》兩篇精選的游戲小故事。通過這兩篇生動的故事，老師們對幼兒游戲的專業(yè)分析有了更深入的認識。故事中的情節(jié)和細節(jié)激發(fā)了老師們對幼兒游戲行為的思考，使她們更加明白如何捕捉和分析幼兒在游戲中的表現(xiàn)。
在接下來的環(huán)節(jié)中，教師們被分成兩組，圍繞幼兒的社會性品質(zhì)和學習性品質(zhì)展開了熱烈的討論。大家積極發(fā)言，分享自己的見解和經(jīng)驗，進一步加深了對幼兒游戲行為的認識。這種互動式的學習方式不僅激發(fā)了老師們的思維活力，還促進了她們之間的交流與合作。
為了鞏固學習成果，保教主任黃曉琳利用張新媛老師編寫的游戲故事實錄，組織教師們進行了實操練習。老師們紛紛運用所學知識和技能，對實錄中的游戲故事進行了細致的分析和解讀。通過實踐操作，老師們不僅提升了自己的游戲故事寫作能力，還增進了對幼兒游戲行為的全面理解。
此次教研活動從理論學習到實踐操作，環(huán)節(jié)緊湊，內(nèi)容豐富。相信老師們在此次活動中收獲滿滿，不僅對游戲觀察及分析有了更全面的了解，還深刻領會到要多學習相關領域和專業(yè)知識，以更好地理解、分析和支持幼兒的發(fā)展。五幼溫馨園將繼續(xù)致力于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長提供更有力的保障。（孫林馨 通訊員 寧璐）
成都五幼溫馨園,教師教研活動,幼兒游戲
