近日，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)開(kāi)展“博物館資源的學(xué)科轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新實(shí)踐”專(zhuān)題分享活動(dòng)。
王穎老師以“從藏品到課堂”為主線，系統(tǒng)闡述了“以文化資源為紐帶，打破學(xué)科邊界”的課程設(shè)計(jì)理念。通過(guò)典型案例，展示了如何將博物館的實(shí)物資源、場(chǎng)景優(yōu)勢(shì)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中，教師們圍繞“場(chǎng)館課程的實(shí)施策略”等問(wèn)題展開(kāi)討論。數(shù)學(xué)組李老師表示這種以文化育人的教學(xué)方式，既激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，又深化了學(xué)科理解。
當(dāng)千年文明與現(xiàn)代教育相遇，成華教科院附小正以館校共育美好為突破口，構(gòu)建“文化浸潤(rùn)+學(xué)科滋養(yǎng)”的育人新生態(tài)。未來(lái)，附小將繼續(xù)探索博物館里的智慧課堂，讓學(xué)生感受文化魅力，書(shū)寫(xiě)屬于新時(shí)代聰慧少年的精彩篇章。（魏雅莉 通訊員 黃恩）
從“藏品”到課堂,成華教科院附小,館校共育聰慧少年
