2025年春天，成都市錦江區(qū)牛沙幼兒園以“美好共育·花開(kāi)有聲”為主題舉行家委會(huì)會(huì)議，與園級(jí)家委們?cè)俅螖y手，形成家園同頻的溫暖磁場(chǎng)，在傾聽(tīng)、對(duì)話與行動(dòng)中，見(jiàn)證教育的力量。
簽到瞬間，溫馨啟幕
下午4點(diǎn)，家委會(huì)成員們陸續(xù)到達(dá)，并進(jìn)行簽到，會(huì)議在溫馨與期待中拉開(kāi)了帷幕。
探尋美好文化，奠基成長(zhǎng)之路
會(huì)議伊始，王園長(zhǎng)以“童年，聚美好更美好”為主題，深入介紹了幼兒園的美好文化。美好文化以陶行知生活教育理論為基礎(chǔ)，將“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”三大核心理念融入幼兒園一日生活，引領(lǐng)孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、實(shí)踐美、創(chuàng)造美，讓教育與生活融為一體，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都成為培養(yǎng)孩子綜合能力的舞臺(tái)。
牛沙幼兒園秉持“親近自然之美，創(chuàng)享美好生活”的辦園理念，精心打造自然環(huán)境，讓孩子們有機(jī)會(huì)親近花草樹(shù)木、感知四季變化，從大自然中汲取靈感與力量，在與自然的互動(dòng)中學(xué)習(xí)與生活。王園長(zhǎng)希望，“小牛娃”們都能在牛沙幼兒園美好的環(huán)境中成長(zhǎng)為“善探索 愛(ài)生活 喜創(chuàng)作的美好兒童”。
聆聽(tīng)課程故事，見(jiàn)證成長(zhǎng)足跡
小一班的王老師為家委們帶來(lái)了精彩的“有趣的小火車”課程故事分享。故事從幼兒排隊(duì)這一日常場(chǎng)景切入，講述了孩子們秩序感建立的奇妙旅程。生動(dòng)有趣的課程故事，讓家委們看到了教育在日常生活中的巧妙滲透，也讓家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到幼兒園課程不僅是知識(shí)的傳遞，更是孩子能力與品格的塑造。幼兒園課程通過(guò)游戲化、生活化的設(shè)計(jì)，幫助孩子建立對(duì)世界的初步認(rèn)知。
展望學(xué)期活動(dòng)，共享歡樂(lè)時(shí)光
分管行政楊老師介紹了本學(xué)期豐富多彩的活動(dòng)安排。從充滿趣味的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，傳承傳統(tǒng)文化的節(jié)日主題活動(dòng)，幼兒園對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)都精心策劃，旨在為孩子們提供更多元的活動(dòng)體驗(yàn)和展示自我的機(jī)會(huì)。希望家長(zhǎng)們積極參與，和孩子們一起在活動(dòng)中收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。
凝聚家園合力，共筑成長(zhǎng)橋梁
楊老師強(qiáng)調(diào)，家庭教育與園所教育的資源共享能實(shí)現(xiàn)“雙向互補(bǔ)”。幼兒園為家長(zhǎng)科學(xué)育兒提供系統(tǒng)性、專業(yè)性的指導(dǎo)；家庭則通過(guò)個(gè)性化陪伴，將課程內(nèi)容延伸到生活中，鞏固學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)的專業(yè)、特長(zhǎng)，甚至生活經(jīng)驗(yàn)，都能轉(zhuǎn)化為鮮活的教育資源，豐富課程內(nèi)容，拓寬孩子的視野。
本學(xué)期，牛沙幼兒園將更緊密地與牛沙社區(qū)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)資源整合，形成教育合力。通過(guò)“園家社”三方協(xié)作，更好地為孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng)提供最大限度的支持。
最后，園級(jí)家委們?cè)谕鯃@長(zhǎng)和幼兒園行政的陪同下參觀了幼兒園，看到幼兒園的環(huán)境變化，感受到了孩子們?cè)谟變簣@生活的美好。
本次家長(zhǎng)會(huì)在熱烈的氛圍中圓滿結(jié)束，相信通過(guò)這次交流，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育理念和孩子的在園生活有了更全面的了解。家園攜手共進(jìn)，在美好的童年時(shí)光里，為孩子們匯聚更多的美好！（翁玉華）
牛沙幼兒園,家委會(huì)會(huì)議
