三月驚蟄動，萬物競發(fā)時，近期，成都市樹德小學迎來了本學期的科技月活動。當“科技月”與“環(huán)保”共振，會激發(fā)怎樣的教育期待？成都市樹德小學以“綠色探索·實驗賦能”為弦，撥響了一場集學科實踐、生態(tài)覺醒與未來創(chuàng)想于一體的教育交響。
此次活動中，語文組的老師們深耕教材沃土，擷取“環(huán)�！敝~，串聯(lián)美術、信息技術、體育等學科枝蔓，編織出一幅跨學科融合的生態(tài)教育圖景。
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
學科融合與學科實踐的教學方式，打破了傳統(tǒng)學科的界限和觀念，在孩子們心中播下了環(huán)保與創(chuàng)新的種子。舊物新生處，方寸匠心顯；學科交匯時，智慧之音響。此間三月，草木蔓發(fā)，實驗賦能；方寸校園，春山可望，未來已來。（魏雅莉）
“科技月”,“環(huán)保”,樹德小學,撥響別樣教育交響
