為貫徹落實幼小銜接課程，科學(xué)合理做好幼小銜接，幫助大班幼兒做好小學(xué)入學(xué)準備，3月20日，四川天府新區(qū)正興幼兒園協(xié)同天府八小開展體驗式幼小銜接活動。
前期準備
隨著“上小學(xué)”的腳步越來越近，大班的孩子們有了許多關(guān)于小學(xué)生活的猜想。得知小學(xué)老師要來上課，孩子們滿懷期待。小學(xué)和幼兒園有什么不同？針對孩子們關(guān)心的話題，班級教師和孩子們進行談話和交流。
小學(xué)課堂初體驗
兩位小學(xué)老師結(jié)合當(dāng)前孩子的發(fā)展水平及興趣，設(shè)計了數(shù)學(xué)王國、活力英語活動，采用多維度、多方向的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)出生動有趣的活動環(huán)節(jié)，孩子們在課堂上感受小學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，在小學(xué)老師們的帶動下，專心投入，踴躍舉手發(fā)言并積極參與互動。
同心同行·助力成長
同時，幼兒園也為大班家長開設(shè)了家長講座，為家長們提供與孩子教育相關(guān)的指導(dǎo)和建議�！�想要做好幼小銜接工作，須從幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點出發(fā)，以幼兒園的每一處環(huán)境和日�；顒訛橹贮c，真正讓孩子從幼兒園自然而然地過渡到小學(xué)。”林校長從高質(zhì)量的陪伴、物質(zhì)上的準備、行為上的示范、習(xí)慣上的培養(yǎng)、能力上的引導(dǎo)、知識上的儲備等方面給家長提供了妙招，幫助家長指導(dǎo)孩子更好地步入小學(xué)。
銜接有道·答疑解惑
大二班的李婧珂和同伴們帶著大班小朋友對小學(xué)的一些問題，面對面請教了天府八小林校長。林校長從專業(yè)的角度為家長和小朋友們答疑解惑，讓大班小朋友對小學(xué)的環(huán)境，教學(xué)方式以及教學(xué)課程有了初步了解，為他們順利過渡到小學(xué)筑牢根基，也讓家長們對幼小銜接有了更科學(xué)、更深入的認識。
班級課程·課間十分鐘
為了讓幼兒充分了解感知時間，體會到時間的寶貴，學(xué)會合理地安排自己的時間。幼兒園結(jié)合班級幼兒的發(fā)展情況開展課間十分鐘活動，梳理了對課間十分鐘的問題，并讓孩子來制定自己的十分鐘計劃，體驗自己自主安排時間，合理規(guī)劃自己的十分鐘。在本次“課間十分鐘”活動中，孩子們對時間有了更真切的認識，也初步學(xué)會了合理規(guī)劃時間。
班級課程·我來寫信
為了幫助大二班的孩子們更全面、直觀地了解小學(xué)，做好入學(xué)準備，一場特別的談話活動在班級里展開。“小學(xué)的課表是什么樣的？”“小學(xué)里有課間游戲嗎？”孩子們你一言我一語，對小學(xué)的好奇與疑問如潮水般涌來。經(jīng)過討論，大家一致決定用寫信的方式，把這些問題傳遞給小學(xué)老師。
此次活動，孩子們與小學(xué)老師零距離接觸，既滿足了對小學(xué)的好奇，又感受到了小學(xué)課堂的魅力，加深了對小學(xué)的了解，激發(fā)對小學(xué)生活的向往，為順利過渡到小學(xué)階段奠定了堅實的基礎(chǔ)。未來，正興幼兒園會繼續(xù)關(guān)注幼兒的持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展，和家庭、學(xué)校緊密合作，讓每一個孩子都能在未來的學(xué)習(xí)生活中茁壯成長。（黃小林）
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