暖陽傾灑、萬物復(fù)蘇，處處洋溢著生機。在春意盎然、滿含希望的季節(jié)，一場由龍泉驛區(qū)科學技術(shù)協(xié)會與成都市天鵝湖小學攜手精心籌備的科學盛宴，在湖畔拉開序幕。中國科學院植物研究所研究員、博士生導師李承森教授來到校園，帶鵝寶們探索極地世界，開啟了一場夢幻的科考之旅。
活動當日，校園里滿是興奮與期待的氣息。孩子們手中緊握著的入場券，恰似開啟神秘極地探索之旅的珍貴鑰匙，每一張都承載著鵝寶們對未知極地世界的無限向往。
破冰啟程：觸摸地球盡頭的冰雪脈搏
講座正式開場，中國科學院植物研究所的研究員、博士生導師李承森教授，宛如一位從遙遠極地穿越而來的使者，帶著《走進南北極，探秘冰雪世界》的精彩科普講座，來到了天鵝湖小學。
李承森教授長期從事生命演化及其與環(huán)境變化關(guān)系的研究，獲國務(wù)院學位辦“做出突出貢獻的中國博士學位獲得者”榮譽稱號，主持中國科學院“九五”重大項目，獲得過中國科學院自然科學等重大獎項，發(fā)表研究論文150多篇，曾任中國科學院植物研究所常務(wù)副所長，北京自然博物館館長等職位。
除此之外，李教授在全球變化與南北極科學考察領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗，作為七次南北極考察的資深科學家，他巧妙地搬出大量鮮活案例與親身經(jīng)歷，繪聲繪色地描繪著南北極的極端環(huán)境：“同學們，你們知道嗎？那極寒氣候，冷到什么程度呢？哈一口氣，瞬間就能結(jié)成冰碴子，就好像空氣都被凍得凝固了一樣！”孩子們聽得入神，有的不自覺地縮了縮脖子，仿佛感同身受那刺骨的寒冷。說到冰層，李教授的描述更加引人入勝：一層一層堆積起來的冰層就像是通往遠古的時光隧道，每一層都藏著歲月的故事�？茖W家們通過研究冰層，能知道幾千年前地球的氣候是什么樣。除此以外，還有南北極獨特的地理特征，“南北極的地貌奇特極了，有的地方是高聳的冰山，有的地方則是廣袤無垠的冰原，站在那里，仿佛置身于被冰雪統(tǒng)治的新世界�！�
為了讓孩子們更直觀地感受，李教授還借助海量精美的圖片資料與詳實精準的數(shù)據(jù)分析，將南北極獨特的自然景觀、嚴苛的氣候條件，以及形形色色的生物種群，栩栩如生地展現(xiàn)在大家眼前。視頻中北極熊在冰面上笨拙地行走，企鵝們成群結(jié)隊地在雪地里嬉戲，還有那漂浮在海面的巨大冰山，在陽光的照耀下閃耀著光芒。每一個畫面、每一個話題都像一塊強力磁石，牢牢吸住了孩子們的目光，鵝寶們聽得入迷，生怕錯過任何一個精彩的瞬間，心底對極地科學的好奇與向往，瞬間被點燃。
思維碰撞：小小科學家對話頂尖學者
講座期間，互動環(huán)節(jié)如同一場緊張刺激的知識尋寶游戲，鵝寶們小臉上寫滿了對南北極奇妙世界的好奇與憧憬。孩子們迫不及待地舉手提問：“教授爺爺，企鵝在那么冷的地方，為什么不會被凍僵呀？它們的羽毛有什么特別的嗎？”還有的孩子好奇地問：“南北極的極光，是怎么形成的呢？為什么只有在那里才能看到這么漂亮的極光呀？”李教授面帶微笑，耐心地一一解答，還時不時用幽默的語言，現(xiàn)場氣氛熱烈非凡。
這場講座恰似一場及時雨，滋潤著孩子們求知若渴的心田。鵝寶們不僅真切感受到南北極冰雪世界的壯美與神奇，還深入領(lǐng)悟到生物與極地寒冷環(huán)境之間千絲萬縷的聯(lián)系。
薪火相傳：在童心里種下極光之夢
講座最后，李教授更是巧妙引導學生，一同思考全球變暖對極地環(huán)境乃至全球生態(tài)的深遠影響�！巴瑢W們，要是南北極的冰川都融化了，海平面就會上升，很多沿海城市都會被淹沒，我們的地球會變成什么樣呢？我們又該為保護極地環(huán)境做些什么呢？”這一問，像一顆石子投入平靜的湖面，在孩子們心中泛起層層漣漪，成功喚醒鵝寶們心底對自然環(huán)境保護的強烈責任感。
在整個科普講座進程中，李教授不單單傳授了專業(yè)知識，更將科學探索精神的火種，小心翼翼地傳遞給了孩子們，如同在他們的童心里種下了極光之夢。他鼓勵鵝寶們要勇于探索、敢于提問，像真正的科學家一樣去思考問題。
這次在湖畔舉辦的科普講座，已然成為同學們心中最珍貴的科學啟蒙課。一顆科學小種子，在這個溫暖的春天，悄然種下，正在生根發(fā)芽。相信這次活動，一定會化作強大動力，激勵著孩子們立下志向，在未來成長為有擔當、有創(chuàng)新本領(lǐng)的科學棟梁之才，去探索更多未知的奇妙世界，為保護地球家園貢獻自己的力量。
未來，天鵝湖小學將持續(xù)為孩子們精心籌備更多科普活動，致力于為天鵝湖學子搭建起一座座通往科學世界的橋梁，讓他們擁有更多接觸科學、了解科學的寶貴機會，在幼小的心田里播撒下科學的種子，為培育未來的科學家和科技創(chuàng)新人才筑牢根基，助力每一位孩子在科學的天空中展翅翱翔。（賴波）
科普講座“空降”湖畔,天鵝湖小學,極地探索,奇妙“開船”
