在科技飛速發(fā)展的當下，人工智能大模型不斷迭代升級，正以一種悄無聲息卻又極具影響力的方式，全方位滲透進人們的日常生產(chǎn)與生活。在這股人工智能的變革浪潮里，成都市新津區(qū)外國語實驗學校教師展現(xiàn)出積極擁抱創(chuàng)新的姿態(tài)，踴躍投身于“人工智能+教育教學”的前沿實踐探索。
新津外實校小學二年級數(shù)學教師張光蓉，以其敏銳的教育洞察力和勇于創(chuàng)新的精神，積極探索“AI+數(shù)學游戲”這一創(chuàng)新教學模式，致力于為數(shù)學課堂注入全新活力，讓數(shù)學課堂變得更加生動有趣，為學生們開啟別開生面的數(shù)學學習體驗。
張老師在教學過程中留意到，手中的數(shù)學教材蘊藏著諸多有趣的數(shù)學游戲。然而，受限于現(xiàn)實中的硬件條件，以及其他外在因素，難以讓所有孩子都參與其中，親身感受數(shù)學游戲的獨特樂趣。
DeepSeek強大的代碼撰寫功能極大地彌補像張老師這樣非專業(yè)編程人士的短板，即便沒有深厚的代碼知識儲備，也能借助它實現(xiàn)創(chuàng)意。于是，懷揣著讓學生暢享數(shù)學游戲魅力的熱忱，張老師開啟了運用DeepSeek制作數(shù)學游戲的探索之路。
利用DeepSeek制作網(wǎng)頁游戲的目的是輔助教學，讓教材上的游戲可視化，讓數(shù)學課堂更加生動有趣，讓學生覺得數(shù)學簡單易懂，好玩且富有意義。為此張老師在課堂上進行了應(yīng)用實踐。
課堂上，孩子們完全沉浸其中，紛紛感慨道：“這樣的數(shù)學課太有意思了！”在游戲闖關(guān)的過程中，知識不知不覺地被吸收。同學們在操作、思考與探索過程中，積累起豐富且深刻的活動經(jīng)驗，對知識的理解不再浮于表面，而是深入骨髓，可以牢固掌握。特別是競賽游戲環(huán)節(jié)，瞬間點燃了全場熱情，每個孩子都迫不及待地投身其中，真正做到了在實踐中求知，在玩樂中探索。
未來，新津外實校還將繼續(xù)探索AI在教育領(lǐng)域的多元運用，如利用AI輔助教師備課、制作課件、課堂教學、分層作業(yè)設(shè)計，綜合評價等等，更好地輔助教師教學，真正實現(xiàn)減負增效，為師生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)、高效的教育教學環(huán)境。同時，新津外實校還將探索搭建“學�！鐣夹g(shù)”三位一體的數(shù)字能力孵化場，用數(shù)字足跡丈量成長價值。（張紅）
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