“以賽促教，以賽促學”，這是四川財經職業(yè)學院工商管理學院市場營銷教研室主任馮一娜教授的教學理念，并知行合一地貫穿了她整個教學生涯。
1.指導學生獲得2015、2016、2018、2019、2021、2022年四川省高職院校大學生市場營銷技能大賽一等獎，并獲優(yōu)秀指導教師稱號；
2.指導學生獲得2016、2018、2019、2021、2022年全國職業(yè)院校技能大賽高職組市場營銷技能比賽團體三等獎；
3.指導學生獲得2017年第二屆四川省大學生白酒品牌營銷策劃大賽一等獎，并獲優(yōu)秀指導教師稱號；
4.指導學生獲得2017年全國高校商業(yè)經營挑戰(zhàn)賽兩個二等獎、一個三等獎，并獲優(yōu)秀指導教師稱號；
5.指導學生獲得2017年“興業(yè)杯”四川省首屆大學生營銷策劃大賽兩個三等獎；
6.指導學生獲得2018年第二屆四川省大學生格力中央空調杯營銷策劃大賽二等獎；
7.指導學生獲得2020“新道杯”四川高校數智化人才新零售—數字營銷沙盤網賽一個特等獎、一個一等獎，并獲優(yōu)秀指導教師稱號；
8.指導學生獲得第二屆“新道杯”全國高職院校“數字營銷—新零售”技能大賽二等獎；
9.指導學生獲得2020年全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽“云澤杯”營銷模擬決策競賽兩個一等獎，并獲優(yōu)秀指導教師稱號。
熠熠生輝的榮譽勛章背后是不為人知的艱辛。馮一娜與市場營銷技能大賽的結緣要從2013年開始講起，那一年學院提出要組隊參加全國職業(yè)院校市場營銷技能大賽，由她擔任指導教師。萬事開頭難，沒有經驗，她就主動向其他參賽學校有經驗的教師請教；沒有資料，她利用空閑時間上網或去圖書館查找；沒有隊員，她鼓勵動員市場營銷專業(yè)的學生們勇于嘗試。
第一次比賽在全國獲獎后，學生們以賽促學、以賽強技的激情被點燃，幾年后，原本只是營銷專業(yè)十多名學生參與的校內營銷技能大賽，擴大到全校商貿類各個專業(yè)近百名學生報名參賽，愛營銷、強技能的學習氛圍感染著每一位商貿類專業(yè)的學生。
一批又一批優(yōu)秀的參賽隊員通過省賽、國賽的歷練逐步成長為市場營銷實踐技能能手。“以賽促學強技能、以學促用礪精兵”，9年的時間里，參與備賽、比賽的近百名營銷專業(yè)學生，從懵懂無知的莘莘學子，到成熟自信的營銷精英，艱辛的備賽過程和激烈的比賽，給予了學生們更多的歷練機會。他們中80%以上繼續(xù)深造獲得了本科學歷，走上工作崗位后幾乎都成為了各自企業(yè)里能夠獨當一面的骨干。通過大賽指導，馮一娜帶領市場營銷專業(yè)團隊探索出一條適合營銷專業(yè)學生職業(yè)技能成長的培育新路，為知行合一育商才奠定了更為堅實的基礎。
以賽促教 強師賦能
作為市場營銷專業(yè)負責人，馮一娜潛心鉆研、精益求精，對照技能大賽標準，為解決原有專業(yè)課程體系設置更加傾向于理論知識的講授和傳統(tǒng)營銷技能的訓練，對于當下企業(yè)所關注的經營決策能力、商務數據分析能力的培養(yǎng)不夠這一問題，馮一娜在總結情境營銷賽項指導經驗的基礎上，將情境營銷賽項考核內容細化成營銷決策思維能力和市場競爭戰(zhàn)略制定能力兩方面的考核，并根據以上兩種能力的培養(yǎng)規(guī)律及具體賽項內容，依托國賽情境營銷賽項平臺，先后開發(fā)了《市場營銷模擬競爭對抗實訓》和《營銷決策思維養(yǎng)成實訓》兩門專業(yè)實訓課程。
在馮一娜的先行示范下，指導團隊的其他老師紛紛以分賽項研究為基礎，不斷推進“賽教融合”的課程改革，分別開發(fā)了《商務數據分析與應用》和《營銷策劃技術》等一批“崗課賽融通”課程，彌補了專業(yè)教學在新技能培養(yǎng)上的不足，提升了營銷專業(yè)課堂教學質量，助力學生成才成長，助推人才培養(yǎng)質量不斷提升。
個人榮譽
跨學科、跨專業(yè)講授市場營銷、工商管理、電子商務等專業(yè)課程近20門。主持省級精品資源共享課程1項、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程1項、院級精品資源共享課程2項。參與國家職業(yè)學院市場營銷專業(yè)群資源庫建設和中華老字號資源庫建設。參與省級、院級精品課程1項。主持參與市廳級課題3項，院級課題2項。獲院級教學成果二等獎1項、三等獎1項。在各級各類專業(yè)期刊公開發(fā)表論文20篇，其中北大核心期刊3篇，主參編教材9部。獲學院五四優(yōu)秀青年稱號1次，院級優(yōu)秀教師稱號1次，省財政廳先進個人2次，院級優(yōu)秀共產黨員2次。（江蕾）
四川財經職業(yè)學院,馮一娜：以賽促教強技能知行合一育商才
