15年來，她共擔任過10多個班級共計700多名學(xué)生的輔導(dǎo)員；
15年來，她潛心鉆研，成立“博雅領(lǐng)航”輔導(dǎo)員工作室，創(chuàng)立“兩翼三心”支部工作法以及“12345”黨建工作體系，用心呵護師生成長；
15年來，她致力于打造“不忘紅色初心，牢記金融使命”的育人名片，將育人目標在教育教學(xué)中全程貫穿循序漸進分層實現(xiàn)，為學(xué)校的整體發(fā)展以及人才培養(yǎng)提供了支持。
她就是四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院金融學(xué)院黨總支副書記、2022年“四川省高校輔導(dǎo)員年度人物入圍獎”獲得者李虹。
打造“黨團+”育人模式
“她一直在鼓勵我們”，這是90%以上的學(xué)生對李虹的印象。承擔學(xué)生黨建、思政工作后，她接觸到了很多有各種各樣心理問題的學(xué)生，她意識到學(xué)生心理健康十分重要，也深刻意識到高校黨團建設(shè)與心理健康教育具有密切關(guān)系，所以她努力探索并打造“黨團+”思想政治教育新的實踐育人模式。
經(jīng)過長期探索和不斷實踐，構(gòu)建出以“不忘紅色初心，牢記金融使命”為主線，以“黨團+心理”為依托的思想政治教育實踐育人模式，打造“兩翼三心”支部工作法并納入學(xué)校重點培育項目，為心理健康工作站增添專業(yè)指導(dǎo)之翼，為“博雅領(lǐng)航”輔導(dǎo)員工作室增添人文關(guān)懷之翼，開展“掏心窩、暖心窩、駐心窩”三心特色活動。
她堅持以黨建帶心理，以心理促黨建，15年來，利用工作法共幫助100余名學(xué)生走出心理陰影，幫助他們塑造了健康人格，端正了行為舉止，優(yōu)化了心理素質(zhì)，讓學(xué)生們在黨的暖心關(guān)懷中、在心理老師的專業(yè)引導(dǎo)下成為了健康、陽光的新時代青年。
擦亮“博雅”育人名片
曾經(jīng)有人問她，做了那么長時間的輔導(dǎo)員，有想過把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人嗎？她思索良久并在工作中不斷探索，最終建立起以“不忘紅色初心，牢記金融使命”為核心的“博雅”育人名片。她堅持用“博雅領(lǐng)航”為學(xué)生熔鑄精神之鈣，“博雅財金”為學(xué)生提升專業(yè)素養(yǎng)，“博雅青春”為學(xué)生培育奉獻精神，“博雅心苑”為學(xué)生心理保駕護航，“博雅金靈”為學(xué)生成長助力，“博雅書院”讓學(xué)生徜徉在知識的海洋。
她說要“培博雅之人，育品正之才”，希望學(xué)生品行端正，學(xué)識淵博，她將這作為工作準則并付諸行動，指導(dǎo)學(xué)生獲移動互聯(lián)創(chuàng)新大賽四川省二等獎、“中國夢 職教情”演講比賽四川省金獎、中國青年志愿服務(wù)項目大賽四川省賽銀獎、“建行杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽四川省三等獎等。所帶學(xué)生獲“省直機關(guān)工委”優(yōu)秀共青團員、所帶學(xué)生團隊獲得成都市“優(yōu)秀學(xué)生分會”等獎項共計300余項。
一路走來，學(xué)生不斷成長，李虹也在不斷收獲。四川省高校“輔導(dǎo)員年度人物”入圍獎、龍泉驛區(qū)科技工作先進個人、就業(yè)工作先進個人、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、“五四”優(yōu)秀青年、“師德師風”先進個人……組成了李虹教學(xué)生涯中一顆又一顆閃亮的勛章。
面對榮譽，李虹認為自己只是四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院眾多輔導(dǎo)員的普通一員，榮譽的獲得是整個思政學(xué)工團隊多年共同努力的成果，這些榮譽絕不屬于個人，而是屬于四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院每一位“學(xué)工人”，屬于這個團結(jié)向上、不怕困難的集體。
15載春夏秋冬，15載矢志堅守。作為輔導(dǎo)員，李虹始終堅持落實立德樹人根本任務(wù)，用真誠對待學(xué)生，用熱情點燃學(xué)生，用責任守護學(xué)生，做學(xué)生思想上的“領(lǐng)航員”、學(xué)業(yè)上的“引導(dǎo)者”、情感上的“守護神”。她將黨建、思政工作做深做實，潛心求索，全情投入，用思想引領(lǐng)，與青春對話。（江蕾）
四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院,黨總支副書記,李虹
