成都七中育才學校匯源校區(qū)青年教師培訓工作持續(xù)優(yōu)化，自2023-2024學年度起，學校綜合依據(jù)青年教師入職年限、教授學科特質、所處學段特點，分為“新苗班”“新慧班”“新銳班”，開展分層分類培訓。本學期，校區(qū)將開展“學科組研修”系列活動，培訓內容更為聚焦，培訓形式更為豐富，匯力賦能青年教師針對性、專業(yè)化成長。
作業(yè)是課堂教學的鞏固與延伸，作業(yè)設計是學校教育教學工作中不可或缺的關鍵環(huán)節(jié)。教師在設計與實施作業(yè)時，如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)導向，不僅是新的義務教育課程標準發(fā)布后所面臨的挑戰(zhàn)，也是落實“雙減”政策的核心環(huán)節(jié)。
為了充分發(fā)揮作業(yè)在教育教學中的積極作用，為學生提供更優(yōu)質的教育資源，提升教師自身作業(yè)設計的能力，4月24日，成都市七中育才學校匯源校區(qū)物理教研組長江衛(wèi)東老師為青年教師帶來了“新課標背景下作業(yè)設計策略與案例分析”主題講座。
此次培訓不僅是理念上的提升，更是行動上的指導，青年教師們明確了新課標背景下作業(yè)設計的核心理念與實施路徑，對作業(yè)設計有了更深入的思考與理解。
前輩指導明方向，朋輩互助共前行。本學期青藍工程“學科組研修”活動持續(xù)推進，四月圍繞“遵循學習金字塔原理的深度學習過程設計”這一主題，各學科組以“深度互動”“學習金字塔原理”等要素為切入點相互討論、修改完善教學設計。
育才教師們將矢志不渝地更新教學理念，推動課堂變革，在新一輪課程改革中深入探索，助力學生核心素養(yǎng)的全面提升，攜手邁向教育的新高度。（江蕾 通訊員 陳柯 彭雨薇）
七中育才匯源校區(qū),深研課標新理念,作業(yè)設計顯匠心
