炙手可熱的AI與觸達(dá)星辰的航天工程碰撞，將會(huì)發(fā)生什么奇妙的反應(yīng)？近日，成都新津墨文學(xué)校中學(xué)部23名修讀計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)生懷揣著對(duì)未知的好奇，踏入成都國(guó)星宇航問天閣研學(xué)基地，開啟了一場(chǎng)別具一格的計(jì)算機(jī)科學(xué)AI智能衛(wèi)星研學(xué)之旅。
當(dāng)仰望星空的少年化身為“航天工程師”，星辰與算法都不再只是想象和代碼。在這里，他們看到了另一種可能。
零距離解碼與沉浸式互動(dòng)
踏入真實(shí)的衛(wèi)星研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)子們深入了解衛(wèi)星的各分系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)，探究AI與衛(wèi)星的技術(shù)融合，學(xué)習(xí)“星上算力”對(duì)未來(lái)太空探索的影響。通過此次研學(xué)，學(xué)生們不僅知曉了國(guó)星宇航的發(fā)展歷程，還有幸進(jìn)入衛(wèi)星地面運(yùn)控中心，實(shí)時(shí)觀測(cè)在軌衛(wèi)星如何飛越地球并與地面通訊。親眼見證衛(wèi)星誕生的過程，讓一顆顆航天夢(mèng)的種子在心中生根發(fā)芽。
在星游城市VR座艙內(nèi)，學(xué)生們戴上VR眼鏡，開啟沉浸式知識(shí)探索之旅。有的同學(xué)在虛擬地圖中“飛越”成都，感受城市的煙火氣；有的同學(xué)則“登錄”月球，探索太空的浩瀚與神秘。知識(shí)講堂上，工作人員講述中國(guó)航天“飛行第一人”楊利偉的故事，讓學(xué)生們明白載人航天需經(jīng)受的嚴(yán)苛考驗(yàn)，領(lǐng)悟堅(jiān)韌不拔與高度自律的重要性。隨后，同學(xué)們與工程師專家面對(duì)面交流，深入探討AI大模型的發(fā)展歷程及其火爆原因，從內(nèi)容創(chuàng)作到智能駕駛，從智能客服到商業(yè)衛(wèi)星，AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用再次激發(fā)了學(xué)生們對(duì)前沿科技的好奇與探索欲。
在組裝月球車環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分發(fā)揮創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，親手打造精巧的太陽(yáng)能月球車模型，甚至有同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)嘗試在月球車上增加天線。當(dāng)月球車在陽(yáng)光下憑借太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)緩緩前行時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣歡呼。此次活動(dòng)不僅讓學(xué)生直觀了解太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化利用、機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等科學(xué)知識(shí)，更鍛煉了他們解決實(shí)際問題的能力。
簡(jiǎn)而言之，本次研學(xué)互動(dòng)致力于通過具體可觸的實(shí)踐，幫助學(xué)生將理論知識(shí)內(nèi)化，激發(fā)學(xué)科興趣，并為有志于在包括智能醫(yī)療、智能金融等在內(nèi)的交叉領(lǐng)域深造的學(xué)生提供實(shí)踐契機(jī)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科的實(shí)景教學(xué)
在日常教學(xué)中，計(jì)算機(jī)課程緊跟AI趨勢(shì)，以培養(yǎng)計(jì)算機(jī)思維為核心目標(biāo)。課程不僅幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本原理，還引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Python編程實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)算法的搭建與應(yīng)用，如流程圖排序、效率優(yōu)化等。此外，課程注重將算法與生活場(chǎng)景結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事中發(fā)現(xiàn)算法的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，在此過程中，學(xué)生的融合匯通能力與跨學(xué)科思維得以潛移默化地提升。
目前，計(jì)算機(jī)科學(xué)課程的同學(xué)們正積極備戰(zhàn)今年的牛津大學(xué)計(jì)算挑戰(zhàn)賽（OUCC）與加州信息學(xué)競(jìng)賽（CALICO），期待他們?cè)诟?jìng)賽中大顯身手，以實(shí)戰(zhàn)錘煉技能，為未來(lái)的科技探索之路積蓄力量。（翁玉華）
墨文學(xué)校,AI航天世界
