2024年《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》明確提出“中小學(xué)生每天體育活動不少于2小時”要求，將青少年體質(zhì)健康提升納入國家教育戰(zhàn)略。溫江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)要求，構(gòu)建“基礎(chǔ)課程+特色活動+品牌項(xiàng)目”的體育教育體系，通過課時保障、課程創(chuàng)新、家校協(xié)同等舉措，確保每天2小時體育活動剛性落實(shí)，為學(xué)生打造活力健康的校園生活。
多元課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展促進(jìn)學(xué)生全面健康成長
以國家課程為依托，落實(shí)每天1節(jié)體育課，并配合40分鐘大課間、40分鐘陽光體育鍛煉活動，保障基礎(chǔ)運(yùn)動時長。通過特色校本課程，將體育和美育相融合，創(chuàng)新構(gòu)建多元化藝體課程，為學(xué)生提供菜單式課程選項(xiàng)，開設(shè)羽毛球、籃球、足球、乒乓球、剪紙、舞蹈、川劇、泥塑、篆刻等校本課程和社團(tuán)課程，學(xué)生自主選擇，滿足個性化需求。這些多元課程為熱愛運(yùn)動和藝術(shù)的學(xué)生提供展示平臺，豐富課余生活，培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)體育技能，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長。
賽事分級，點(diǎn)燃校園活力四射促進(jìn)學(xué)生全面健康成長
構(gòu)建“校級引領(lǐng)+年級聯(lián)動+班級覆蓋”賽事體系，整體設(shè)計(jì)校園陽光體育活動。校級層面，進(jìn)一步深化體育藝術(shù)節(jié)品牌建設(shè)，規(guī)范開展田徑、球類等校級賽事；年級層面，各年級輪流組織籃球、足球班級聯(lián)賽，班級參賽率達(dá)100%。2024年累計(jì)舉辦足球、籃球等班級聯(lián)賽200余場，實(shí)現(xiàn)“班班有隊(duì)伍、周周有賽事”。創(chuàng)新實(shí)施課間微比賽，如Tabata體能比拼、課間羽毛球、護(hù)眼操等比賽，形成“賽事分層推進(jìn)、活動全員參與”的校園體育新格局。
品牌引領(lǐng)，創(chuàng)造體教融合新模式促進(jìn)學(xué)生全面健康成長
強(qiáng)化競技體育品牌建設(shè)，重點(diǎn)打造女子足球特色項(xiàng)目。學(xué)校女子足球隊(duì)已累計(jì)向國家青少年隊(duì)輸送以余星悅為代表的3名核心隊(duì)員。近兩年來，學(xué)校女子足球隊(duì)榮獲市級以上賽事獎項(xiàng)27項(xiàng)，學(xué)校同步構(gòu)建“全員參與+精英培養(yǎng)”雙軌育人模式，構(gòu)建“普及教育筑基、特長培養(yǎng)拔尖”的校園體育項(xiàng)目發(fā)展路徑，建立“班班有運(yùn)動隊(duì)、人人有體育項(xiàng)”的體教融合新模式。
五育融合，構(gòu)建全面育人網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生全面健康成長
充分發(fā)揮體藝課程優(yōu)勢，將體育、美育、心育、勞育有機(jī)融合。校園體育藝術(shù)節(jié)上，開展多樣的體育比賽、藝術(shù)展示。將心理健康關(guān)護(hù)輔導(dǎo)與體育活動有機(jī)融合，開展了初三考前大型心理體育團(tuán)輔活動，助力學(xué)生應(yīng)對中考壓力。創(chuàng)新家校社協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)編個性化體育家庭作業(yè)，提升家長對學(xué)生體育教育的重視程度和指導(dǎo)能力，與社區(qū)合作開展親子共同參與的體育比賽活動，營造以體建心，以體促教的家校社育人氛圍，讓每一位溫中實(shí)驗(yàn)學(xué)子都能在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。
未來，學(xué)校還將持續(xù)完善“基礎(chǔ)保障+特色發(fā)展+品牌引領(lǐng)”體育育人體系，持續(xù)落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》要求，豐富每天2小時體育鍛煉內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理+體質(zhì)+品格三方面的協(xié)同、全面發(fā)展。（張紅）
溫江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
