每次午睡起床后，孩子們總會討論關(guān)于鞋子的話題，有的是對鞋子款式的興趣，有的則是穿鞋子時出現(xiàn)的各種各樣的問題：不會穿、不會拉鞋后跟……尤其是鞋子穿反的現(xiàn)象，每天都有發(fā)生。
孩子們在閱讀區(qū)里自主聽了很多關(guān)于鞋子的有趣故事，知道了很多關(guān)于鞋子的秘密！
在與小朋友的交流中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對穿鞋有自己的方法。有的能通過比較鞋頭來辨別穿鞋子的左右，有的還能用辨別圖案、魔術(shù)貼等方法正確穿鞋子。我們鼓勵孩子學會自我檢查、相互檢查，邊檢查邊記�。骸靶^對對碰”就穿對啦；“鞋頭背對背”就穿反啦。
在開展了一系列有關(guān)鞋子的活動之后，有的孩子提出想要設(shè)計一些新的鞋子，于是便生成了美術(shù)活動“我是鞋子設(shè)計師”�；顒又饕龑в變和ㄟ^自己的想象給鞋子涂上多彩的顏色、制作漂亮的鞋子。
此次活動來源于幼兒的生活，我們抓住了日常生活中“小班幼兒穿鞋難”這一教育契機，幼兒在活動中不僅掌握了穿鞋的生活技能，提高了生活自理能力，還和鞋子成為了好朋友，對鞋子有了不一樣的認識。通過學習穿鞋子、區(qū)域游戲、比賽穿鞋等游戲進一步了解鞋子，并在玩中發(fā)展了幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性等，獲得了成就感與自信感。
前鋒區(qū)大佛橋幼兒園
