張冬雪，成都市萬春小學(xué)語文教師，班主任。工作兩年來，積極開展語文教學(xué)，通過參與“一對一”師徒結(jié)對，區(qū)級、市級各項學(xué)科培訓(xùn)，教學(xué)能力逐步提高，所在班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績提升明顯。作為班主任，張老師一直以愛的教育為核心，堅持言傳身教、以身作則，對學(xué)生進行品格與行為的教育與引導(dǎo)。班級學(xué)生活潑、樂觀、團結(jié)、向上，集體凝聚力強，和老師們構(gòu)筑起了一個有愛、有笑、有素質(zhì)的陽光班集體!張老師積極參與學(xué)校的傳統(tǒng)文化教育工作，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得傳統(tǒng)文化知識、提升藝術(shù)審美能力、傳承傳統(tǒng)文化精神!曾兩次榮獲青羊區(qū)年度傳統(tǒng)文化傳承與教育先進個人，年度優(yōu)秀教師稱號。
愛生小故事：
2015年9月2日 小日記
今天下午，我如往常一樣下班在學(xué)校外不遠(yuǎn)處的公交站等車。我的余光瞟到站牌另一邊那個小小的影子，她的腳步似乎小心翼翼，有些遲疑，像是在考慮要不要向我這邊走來。根據(jù)站牌下她露出的鞋子和顏色，我判斷這是個女孩子。我沒有在意，繼續(xù)看著手機。突然，有人拍我的肩膀，我抬頭一看，應(yīng)該就是站牌后的那個女孩，穿著我們學(xué)校的校服。她大聲對我問了句“你好!”，瘦瘦高高的她，臉上帶著笑，沒等我想起她是哪個同事班上的孩子，她繼續(xù)對我：“我已經(jīng)不再亂丟垃圾了!”頓時，我從模糊的記憶中抓出了上學(xué)期某一天在同樣的地方同樣的時間等車的情景。當(dāng)時有個女孩子一邊吃零食一邊等車，我靠近時發(fā)現(xiàn)她嘴里還哼著歌，就像只快樂的小鳥。見她試圖避開我的視線將包裝袋扔在了草地上，我小聲地說了句：“這樣可能不太好吧!”，敏感的她一聽臉都紅了，轉(zhuǎn)身彎下了腰……
而今天，她的個子長了一大截，竟是這么自信地向我宣布她找回了當(dāng)初扔下的東西，我實在意外也為她高興。沒想到半年前一句輕輕的疑問，竟能給孩子帶來這樣的改變，說小很小，說大很大。“
“你還記得我嗎?”她問，“當(dāng)然!”我也給了她一個笑容，然后一起上了車。
