教數(shù)學(xué)這么多年，真正留在學(xué)生腦海里的有印象的數(shù)學(xué)題目很少，似乎什么題也沒有教過。
可遇見昔日的學(xué)生時，他們就會如數(shù)家珍般說起我的某一節(jié)課某一句話甚至某一動作。是他們才讓我想起過去曾經(jīng)上過的課，說過的話，有過的動作。 也許我的數(shù)學(xué)教學(xué)的一半意義就在這里。喜歡把每一節(jié)數(shù)學(xué)課都上得簡單、快樂，讓數(shù)學(xué)課充滿生機(jī)與樂趣，使它成為孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的樂園，讓孩子們?nèi)ンw會“數(shù)學(xué)好玩”，讓他們能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中享受數(shù)學(xué)、主動思考、勇敢提問。
作為老師，當(dāng)學(xué)生發(fā)表意見的時候，我負(fù)責(zé)把握問題的實質(zhì)、捕捉有價值的信息；當(dāng)課堂氣氛沉悶的時候，我負(fù)責(zé)調(diào)動積極性，調(diào)整教學(xué)；當(dāng)學(xué)生思路受阻的時候，我負(fù)責(zé)帶大家引出一條心的通道；當(dāng)學(xué)生無法表達(dá)清自己的意見的時候，我負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生說來。
獲獎情況
成華區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科說課、講課二等獎；
全國解題大賽二等獎；
