“社會的進步是人類對美追求的結晶”，兒童期是人的藝術才能開始表現(xiàn)的時期，藝術教育能夠釋放兒童的創(chuàng)意和各方面的能力。成都金蘋果公學一直非常重視孩子的藝術素養(yǎng)，藝術教育在公學的精英奠基教育中占有極重要的地位。2017年，金蘋果公學成功獲選成都市藝術教育特色學校。
據悉，金蘋果公學以“萃取中西教育精華，奠定精英素質基礎”為辦學定位，用“以藝養(yǎng)德、以藝促智、以藝育心”為學校藝術教育指導思想，通過課內與課外相結合，國際與國內相結合，普及與提高相結合，扎實深入地開展藝術教育活動，創(chuàng)新實施藝術教育課程，全面促進學生素質的提高，取得了較好成績，形成了—定特色。
(一)國家課程校本化
金蘋果公學嚴格按照部頒計劃開齊開足了音樂、美術課和書法課。在開好國家課程的同時，學校積極進行校本化實施和創(chuàng)新：一是學校藝術教師團隊自主研發(fā)并正式出版的《藝術鑒賞》校本教材(3-6年級，4本)作為家校藝術教育補充教材;其次是根據六年級學生特點，學校創(chuàng)新開設了六年級“1+1”雙向選擇藝術走班課程(音樂編輯、作曲、玩轉生活創(chuàng)意、書畫漫步、蜀繡等)，為學生的藝術素養(yǎng)培養(yǎng)提供了充足和個性化的課程資源，取得良好效果。
(二)校本課程特色化
1.夏季“Koko”藝體節(jié)課程
春季讀書節(jié)、夏季藝體節(jié)、秋季科技節(jié)、冬季國際文化節(jié)是金蘋果公學極富特色的四季四節(jié)活動課程。每年5-6月學校都要定期開展“Koko”藝體節(jié)活動。KoKo是一個具行動感的詞語，是敲開的動作，是撞擊的聲音，是有觸感的回應，以期望公學孩童在藝術季展開一場探索之旅，開啟身體的感官與藝術對話。
2.“走進藝術，走近大家”活動課程
學校每年都會開展“走進藝術、走進大家”活動。六年來，學生近距離接觸了書畫家謝季筠爺爺、書畫大師張大千大風堂的再傳弟子劉野石先生、空間藝術家霍曉先生、著名兒童文學家楊紅櫻阿姨、著名作家“陽光姐姐”伍美珍、著名兒童文學家常新港伯伯、著名兒童文學家國際安徒生獎獲得者曹文軒教授、中央電視臺著名節(jié)目主持人董浩叔叔和小鹿姐姐，世界著名鋼琴家翁雷教授、國際象棋大師王玥、歐洲國際象棋公開賽冠軍盧尚磊、第36屆國際殘疾人滑雪比賽金獎獲得者王嘉鵬等，讓學生感受到文學、藝術、體育的美和魅力。
3.豐富的藝術選修課程
為了每一個孩子基礎+特長發(fā)展，學校課程設置了必修課程和選修課程，以滿足學生個性化發(fā)展需要。
博雅學院
以興趣+提高為主的金蘋果公學博雅學院，每周開設了90多門選修課程。其中藝術類選修包括聲樂、管樂、鋼琴、舞蹈、繪畫、書法、國畫、手工、陶藝等10余門藝術選修課程。全校學生100%參與了1項以上的藝術選修，呈現(xiàn)出藝術花兒朵朵開的藝術學習氛圍。
藝術社團
以特長+參賽為主的金蘋果公學藝術社團，每周開展了豐富多彩的學生社團活動，包括國畫、書法、繪畫、陶藝、舞蹈、合唱、管樂等多個項目，給學生特長發(fā)展提供了廣泛的展示平臺和成才機會。
4.藝術教育國際交流課程
在聯(lián)合國教科文的旗幟下，金蘋果公學先后承辦了“你好，地球村”國際少年兒童交流營系列活動、“低碳生活 綠色減排”世界兒童繪畫作品展、國際運動舞蹈大賽等活動。
5.傳統(tǒng)節(jié)日藝術展演課程
學校充分利用傳統(tǒng)節(jié)日組織開展一系列藝術展演活動，從班級到年級，從年級到學校，再從學校到社區(qū)表演等，豐富多彩的文藝展演給予了學生良好的藝術熏陶。
三、成果喜人，藝術教育碩果累累
學校表示，6年來，學校藝術教育工作取得了可喜的成績，學生在各級各類藝術活動和競賽中取得了累累碩果，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，增強了學生的藝術表現(xiàn)力，展示了學校獨特的藝術教育成果。
