幼兒園老師被指虐打16幼兒 監(jiān)控視頻消失

       昨天上午，網(wǎng)友爆料李滄區(qū)大蘋(píng)果幼兒園有16個(gè)孩子遭到老師棍棒虐打，其中幾名孩童傷情嚴(yán)重，但監(jiān)控可能拍攝到的監(jiān)控視頻卻無(wú)故消失，截至目前該幼兒園和李滄區(qū)教體部門(mén)還沒(méi)有就此事件做出正面回應(yīng)。

以下是網(wǎng)友爆料原文：

       我是一個(gè)三歲孩子的媽媽，今年孩子到了入園的年齡，之前看過(guò)很多幼兒園老師虐待毆打孩子的新聞跟視頻，在我心里真真是一根刺一樣，害怕我孩子以后上幼兒園會(huì)不會(huì)也被這樣。我相信很多媽媽跟我有一樣的顧慮跟擔(dān)憂。所以在孩子入園的時(shí)候我考慮了種種的因素，選擇了現(xiàn)在李滄區(qū)收費(fèi)最貴的幼兒園，大蘋(píng)果福臨萬(wàn)家園?？傆X(jué)得最貴的價(jià)格就會(huì)得到最好的照顧，給孩子良好的教育。

       轉(zhuǎn)眼孩子入園4個(gè)多月了，可是仍不習(xí)慣幼兒園的生活，每天哭的死去活來(lái)。我總是找自身原因，是不是我太溺愛(ài)孩子，幼兒園里相對(duì)獨(dú)立，所以他不喜歡?

       但是就在11月13日晚上，我接到孩子班里一個(gè)媽媽給我的電話后，我的噩夢(mèng)隨之而來(lái)。她在視頻監(jiān)控看到老師把孩子拖出視頻監(jiān)控范圍內(nèi)消失了有5分鐘左右。下午接孩子時(shí)詢問(wèn)情況，老師跟孩子竟然全部否認(rèn)上午沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何事情?；氐郊?/span>中在孩子說(shuō)手疼后，再三詢問(wèn)，孩子才說(shuō)是被老師打的，拿棍子打的，事后醫(yī)院檢查軟組織挫傷。然后孩子?jì)寢寙?wèn)，就打過(guò)你嘛？孩子就提到了我孩子的名字跟其他幾個(gè)孩子的名字。孩子?jì)寢尣⑶覈诟牢以儐?wèn)時(shí)耐心點(diǎn)，孩子一開(kāi)始不會(huì)說(shuō)的，因?yàn)樗龁?wèn)她孩子的時(shí)候，孩子說(shuō)這是跟老師之間的秘密，不能告訴爸爸媽媽，告訴爸爸媽媽也會(huì)挨打和我怕老師打我。掛了電話，我忐忑的問(wèn)孩子，孩子的回答說(shuō)沒(méi)有，我的心稍微有點(diǎn)安慰，可是我還是不放心，我就說(shuō)那為什么老師剛才給我打電話說(shuō)，打你不對(duì)，不應(yīng)該打你，讓我跟你道歉呢？孩子聽(tīng)后，竟然說(shuō)出了嗯，老師打我了。我問(wèn)怎么打你的？孩子說(shuō)拿棍子打我屁股。我問(wèn)為什么當(dāng)時(shí)不跟媽媽說(shuō)，孩子的回答是，我害怕，我害怕老師再打我。你們能理解一個(gè)媽媽當(dāng)聽(tīng)到這樣的事實(shí)時(shí)的心情嗎？如同五雷轟頂一樣，回想我孩子當(dāng)初不愿意上學(xué)，排斥學(xué)校，我竟然嚴(yán)厲的訓(xùn)斥他，斥責(zé)他，可是那時(shí)候孩子的心里是什么樣的感覺(jué)我不敢去想。我是那么的自責(zé)，后悔，悔恨，我竟然自己親自送孩子去受虐待，去被老師毆打。

       于是我們就分頭詢問(wèn)了其他的家長(zhǎng)，最后反饋回來(lái)的結(jié)果是讓人毛骨悚然的，有13個(gè)之多的孩子都被不同程度的毆打并關(guān)到黑暗的衣帽間跟廁所里。還有一個(gè)寶寶也是相當(dāng)厭學(xué)，跟媽媽說(shuō)，老師打我我不想去幼兒園。孩子的媽媽竟然說(shuō)孩子有臆想癥，對(duì)孩子也是訓(xùn)斥，并且告訴孩子，老師像媽媽一樣愛(ài)你不會(huì)打你，提起這句話，這個(gè)孩子的媽媽就心如刀割，悔不當(dāng)初，為什么不多信任孩子，為什么要把孩子往“火坑”里推，為什么要那么的信任老師。

       覺(jué)得事態(tài)的嚴(yán)重性，家長(zhǎng)決定問(wèn)完孩子后碰面聊一下，結(jié)果就是：“你犯錯(cuò)了老師怎么做？把手伸出來(lái)，啪啪，走去小黑屋”?！澳銈儾凰X(jué)老師怎么做？不睡覺(jué)就給我拿著書(shū)包被子滾出去”。“棍子是用來(lái)干什么的？用來(lái)打手的”?！皩W(xué)校有沒(méi)有壞人？有。誰(shuí)是壞人？老師。老師揪我們耳朵”（現(xiàn)在一個(gè)被揪耳朵的孩子已經(jīng)確診為皮下出血，外力所致，如果不及時(shí)治療會(huì)引起鼓膜炎，嚴(yán)重的會(huì)影響聽(tīng)力）。“老師怎么打你？家長(zhǎng)蹲下讓孩子演示。孩子抬起胳膊，用胳膊肘擊打家長(zhǎng)的頭部”。肘擊頭部啊，這是個(gè)什么樣的動(dòng)作？這是一個(gè)多么惡毒的動(dòng)作？這不是打孩子不是體罰孩子，這是要弄死孩子的做法?。。?！

       孩子們的這些回答如同炸雷一樣，炸的我們不知所措，炸的我們悲憤不已，炸的我們悔不當(dāng)初，炸的我們心如刀絞。然而每個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)孩子為什么不說(shuō)，原因竟然都是害怕，害怕老師打?？上攵前押⒆觽兇虻搅耸裁礃拥某潭龋⒆訒?huì)這么害怕？家長(zhǎng)們不約而同的回憶起孩子身上以往出現(xiàn)的紅的紅青的青的印子，當(dāng)初竟然糊涂的一致認(rèn)為是孩子平時(shí)玩兒的時(shí)候的正?？呐?，可是現(xiàn)在看來(lái)，那不是磕碰，是被打的印記啊。就是因?yàn)榧议L(zhǎng)愚蠢的一味的信任，導(dǎo)致這么多孩子受到虐打。

       我不知道我這兩天是怎么過(guò)來(lái)的。周一清晨我們7個(gè)孩子的家長(zhǎng)代表忍住了想以暴制暴的想法，一再控制自己的情緒，去與幼兒園溝通此問(wèn)題。我們要求調(diào)出視頻監(jiān)控，雖然孩子被關(guān)的房間沒(méi)有視頻監(jiān)控，可是至少證明孩子在視頻里消失了5分鐘左右，可是幼兒園的答案是，沒(méi)有存檔，系統(tǒng)更新。

       然后安撫我們調(diào)查，家長(zhǎng)在辦公室里坐了6個(gè)小時(shí)，得到的結(jié)果就是三個(gè)帶班的老師都不承認(rèn)。所以不能說(shuō)明孩子被打。換言之也就是老師沒(méi)有打孩子，那就是我們這些，3.4歲的孩子在撒謊，10幾個(gè)孩子在不同的家里說(shuō)出了同樣的話，是孩子們之間串通好的，用來(lái)污蔑他們可愛(ài)可敬的老師的。