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四川教育新聞網(wǎng)廣元12月1日訊（通訊員 杜甫） 11月30日，利州區(qū)北街小學(xué)為期兩個(gè)月的“嘗試課程整合，踐行生本理念”第二屆青年教師風(fēng)采展示暨課程整合研究活動(dòng)圓滿落下帷幕。
活動(dòng)自9月30日正式啟動(dòng)，全校35歲及以下的41位青年教師采用抽簽的方式分成13個(gè)磨課研究組，以現(xiàn)有的學(xué)科教材或自創(chuàng)教學(xué)點(diǎn)為內(nèi)容，開展跨學(xué)科課程整合研究，展示采用“5分鐘教學(xué)基本功展示”+“60分鐘研究課”的模式進(jìn)行?；顒?dòng)總結(jié)分“磨課故事分享”“VCR回顧”“活動(dòng)綜述”三個(gè)板塊。13堂凝聚速度、激情與智慧的跨學(xué)科整合教學(xué)研究課，充分體現(xiàn)了北小教師大膽改革嘗試、勇于自我創(chuàng)新的開拓精神，突出了“自加壓力，充分準(zhǔn)備，突顯刻苦鉆研；才藝比武，盡展本領(lǐng)，突顯個(gè)性自我；學(xué)教貫通，整合共性，突顯學(xué)科本質(zhì)；主枝融合，相得益彰，突顯協(xié)調(diào)并濟(jì)”的鮮明特色，也找到了“尋找學(xué)科間的無(wú)痕對(duì)接，聚焦自然流暢；夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的特性根基，聚焦原點(diǎn)回歸；拓寬學(xué)科外的延伸發(fā)展，聚焦課程思想”的努力方向。
“課程整合是當(dāng)今世界各國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的共同趨勢(shì)，此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)正在于從課程整合中探尋孩子幸福成長(zhǎng)的新路徑，以期許實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、人力資源和教育技術(shù)的整合，共同打造新生課堂，使教師從‘教材人’轉(zhuǎn)變?yōu)椤n程人’”北街小學(xué)校長(zhǎng)雷莉說(shuō)。
據(jù)悉，此次活動(dòng)開創(chuàng)了該校教育教學(xué)史上的又一先河，填補(bǔ)了廣元學(xué)校教育跨學(xué)科課程整合的空白?；顒?dòng)得到了利州區(qū)教研室、劍閣縣龍江小學(xué)、朝天區(qū)第二小學(xué)、昭化區(qū)第三小學(xué)、北街小學(xué)教育集團(tuán)棲鳳和回龍校區(qū)50余名教師及川北幼專40名見習(xí)師生全程參與觀摩。
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