家長(zhǎng)糾結(jié) 究竟該不該讓二年級(jí)小學(xué)生學(xué)奧數(shù)？

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  最近，長(zhǎng)春市民李先生有些焦慮。兒子在長(zhǎng)春市一所知名小學(xué)上二年級(jí)，馬上就要期末考試了，老師給孩子們留了很多數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)卷，孩子答正常的題目都很順利，可最后兩道附加題就有點(diǎn)兒難度了，尤其是最后一題。

“那題明明就是奧數(shù)題，學(xué)校不教，只有課外班教，為什么還要考這個(gè)呢？”李先生非常不明白?？墒羌热痪碜永镉羞@樣的題，那到底該不該給孩子找班去學(xué)奧數(shù)呢？

 新文化記者了解到，還有一批和李先生一樣的家長(zhǎng)，在為這個(gè)事兒糾結(jié)。

■回應(yīng)

附加題不會(huì)脫離教學(xué)大綱

賈老師是長(zhǎng)春某知名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，說(shuō)到李先生的這個(gè)疑問(wèn)，賈老師覺(jué)得有必要給家長(zhǎng)解釋一下。賈老師所在的學(xué)校，附加題在試卷上叫“挑戰(zhàn)題”，顧名思義就是具有一定挑戰(zhàn)性的?！斑@是要考察學(xué)生的思維程度，看孩子舉一反三的能力?！辟Z老師說(shuō)。

據(jù)賈老師介紹，絕大多數(shù)學(xué)校出附加題都是和學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)息息相關(guān)，“絕對(duì)不會(huì)亂出的，更不會(huì)脫離教學(xué)大綱出一些風(fēng)馬牛不相及的題目?！彼f(shuō)，這些題目的難度都是在學(xué)生充分學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上，具備了舉一反三的能力時(shí)就可以順利作答。

“孩子們憑借自身能力做出這些題目，也會(huì)很有成就感的?！彼f(shuō)。

有些家長(zhǎng)為了能讓孩子做上這些題，花錢(qián)讓他們?nèi)フn外學(xué)習(xí)奧數(shù)相關(guān)課程。對(duì)此賈老師認(rèn)為，在不給孩子添加課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，學(xué)習(xí)奧數(shù)課程還是有一定好處的。

“奧數(shù)確實(shí)可以開(kāi)發(fā)智力，開(kāi)拓思維能力。而且?jiàn)W數(shù)都是一個(gè)專(zhuān)題一個(gè)專(zhuān)題來(lái)，比如今天學(xué)植樹(shù)問(wèn)題，明天學(xué)雞兔同籠問(wèn)題，雖然孩子過(guò)一段時(shí)間會(huì)忘記這道題的解法，但在解題過(guò)程中，思維還是得到了鍛煉?！彼f(shuō)。

■現(xiàn)狀

奧數(shù)班火熱 上頂級(jí)班要經(jīng)過(guò)層層選拔

新文化記者在采訪中了解到，實(shí)際情況是，各地奧數(shù)班依舊火熱，好的奧數(shù)班更是供不應(yīng)求。

“其實(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)于奧數(shù)還是有一定誤解的，所以我們現(xiàn)在的奧數(shù)課都改名了，叫思維訓(xùn)練或者思維拓展?！遍L(zhǎng)春市一所知名培訓(xùn)學(xué)校的負(fù)責(zé)老師說(shuō)。

張女士的女兒菲菲是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)的，現(xiàn)在上四年級(jí)，“每周只學(xué)一節(jié)，而且老師不單單只教題，更多時(shí)候是和她做游戲，比如說(shuō)魔方之類(lèi)的，現(xiàn)在上四年級(jí)了，學(xué)習(xí)課內(nèi)的數(shù)學(xué)知識(shí)確實(shí)很輕松?！彼f(shuō)。

王女士的兒子在長(zhǎng)春市某知名小學(xué)上六年級(jí)，兒子從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)，經(jīng)過(guò)層層選拔，現(xiàn)在已經(jīng)在所在的辦學(xué)機(jī)構(gòu)的奧數(shù)A班學(xué)習(xí)了。

王女士說(shuō)，現(xiàn)在的頂級(jí)奧數(shù)班不是大家想象的那樣只要花錢(qián)就可以上了。要經(jīng)過(guò)層層考試，培訓(xùn)學(xué)校在學(xué)員里優(yōu)中選優(yōu)，這些成績(jī)最好的孩子可以獲得一些初中學(xué)校的“綠色通道”。

何為“綠色通道”？就是這些孩子可以通過(guò)私下進(jìn)行的考試，爭(zhēng)取到自己心儀的優(yōu)質(zhì)初中?！皬慕虒W(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，數(shù)學(xué)學(xué)得好的孩子確實(shí)聰明。”長(zhǎng)春市某初中的一位教學(xué)副校長(zhǎng)說(shuō)。

吉林大學(xué)附屬中學(xué)的數(shù)學(xué)老師王輝說(shuō)，雖說(shuō)奧數(shù)和中考沒(méi)有關(guān)系，但是以現(xiàn)行的政策來(lái)看，奧數(shù)和高考(精品課)有著非常密切的關(guān)系，“現(xiàn)在高考自主招生的部分是非常青睞競(jìng)賽生的，而奧數(shù)的選手更受大學(xué)的青睞?！?/span>

■聲音

奧數(shù)非萬(wàn)能鑰匙 不是所有孩子都適合學(xué)

藏在暗地里的各所初中的“小升初”考試要考察，老師也說(shuō)奧數(shù)能夠培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，讓孩子更聰明，那么奧數(shù)應(yīng)該成為所有孩子的必修課嗎？

“我雖然非常認(rèn)同奧數(shù)，但奧數(shù)不是所有的孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，而是根據(jù)孩子個(gè)人的興趣去學(xué)習(xí)?！辟Z老師說(shuō)。

而目前有一些家長(zhǎng)單純是為了孩子“小升初”占得先機(jī)，所以就拼命地去讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，這種功利的做法顯然是不可取的?！皧W數(shù)不是個(gè)壞東西，壞就壞在奧數(shù)成了‘小升初’的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以像我家孩子這樣的沒(méi)辦法就得學(xué)?！蓖跖空f(shuō)。

“不是所有孩子都適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，不適合的孩子去學(xué)了，弄不好對(duì)正常的數(shù)學(xué)課程都會(huì)產(chǎn)生抗拒和排斥。其實(shí)只有少數(shù)的孩子適合，現(xiàn)在竟然有了一個(gè)人人都學(xué)的局面，這本身就不正常。”吉大附中的王老師說(shuō)。