全國(guó)第二屆小學(xué)“成長(zhǎng)課堂”高峰論壇在電子科大附小召開(kāi)

    四川教育新聞網(wǎng)成都1月12日訊（賈元東 通訊員 周雯竹）1月10日下午1：30分，全國(guó)第二屆小學(xué)屆“成長(zhǎng)課堂”高峰論壇在電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一學(xué)術(shù)廳進(jìn)行最后半天的議程。來(lái)自國(guó)家教育部、省級(jí)教育行政部門(mén)和教育科研院所的三位著名教育專(zhuān)家，將從國(guó)家和省這個(gè)層面為大家解讀新形勢(shì)下教育改革的最新動(dòng)態(tài)和政策走向，引領(lǐng)大家從更深層次理解、把握課堂的本質(zhì)、內(nèi)涵和價(jià)值追求。

    首先，國(guó)家督學(xué)、黑龍江省教育廳孟凡杰副廳長(zhǎng)圍繞價(jià)值取向、學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)等方面的改革，信仰、倫理、教學(xué)思維方式、教師對(duì)知識(shí)本身的駕馭能力方面的成長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。孟廳長(zhǎng)的報(bào)告既有理論高度，又飽含實(shí)踐智慧，給大家以思的啟迪、行的指引。

    然后，國(guó)家督學(xué)、江蘇省原教育科學(xué)研究所成尚榮所長(zhǎng)以“性相近 習(xí)相遠(yuǎn)——教學(xué)基本問(wèn)題的解決和獨(dú)特性的追求”為題，結(jié)合電子科大附小“成長(zhǎng)課堂”的實(shí)踐案例對(duì)目前課堂教學(xué)改革進(jìn)行了理性、全面、系統(tǒng)的分析，整個(gè)報(bào)告充滿(mǎn)理性的思辨，飽含著對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課堂改革的深層思考，給我們以思想的激蕩和情感的共鳴。

    最后，教育部教育發(fā)展研究中心張力教授圍繞基礎(chǔ)教育課程改革“為何改、改什么、怎么改”等重大問(wèn)題，為大家詳細(xì)分析了黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會(huì)的政策重點(diǎn)，精準(zhǔn)解讀了黨的十八屆五中全會(huì)、特別是“十三五”時(shí)期我國(guó)教育改革尤其是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域改革的一系列重大理論和政策走向，為大家深化教育改革探索提供了新的理論支撐和政策支持。

    本次論壇歷時(shí)兩天，會(huì)議規(guī)格高、主題鮮明、形式靈活多樣，共有7 場(chǎng)專(zhuān)家報(bào)告和10余節(jié)名師示范課和研討展示課。透過(guò)這些講座和課例，使得大家不僅從理論上加深了對(duì)課堂改革，特別是“成長(zhǎng)課堂”的認(rèn)識(shí)、理解，而且從實(shí)踐層面有了更真切的感知。