勞動(dòng)教育是幼兒園教育的組成部分，幼兒園是幼兒性格形成、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，開展勞動(dòng)教育，對(duì)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)、自理能力及以后適應(yīng)小學(xué)階段生活至關(guān)重要。開學(xué)第一周，四川天府新區(qū)白沙幼兒園大班的孩子們開啟了新學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
室內(nèi)勞動(dòng)
孩子們自主分組、分工合作，齊心協(xié)力將桌子、椅子、圖書、玩具柜、書包柜打掃得干干凈凈的，教室里到處都是孩子們忙碌的身影。
戶外勞動(dòng)
孩子們清理菜園、整理戶外器械、打掃校園衛(wèi)生，個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。
校外勞動(dòng)
保護(hù)校園內(nèi)的環(huán)境，還要保護(hù)校園外的環(huán)境。大班孩子們戴好手套，拿好掃把、鏟子和垃圾袋，用手去撿藏在草叢里的塑料紙，用掃把將地上的垃圾掃起。
勞動(dòng)實(shí)踐是幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)、獲得勞動(dòng)知識(shí)技能、萌生熱愛勞動(dòng)情感的必要途徑。通過(guò)多樣的勞動(dòng)，既可以豐富教育內(nèi)涵，又能夠培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能，幼兒園將以此為契機(jī)，繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中獲得更好地成長(zhǎng)，從自我服務(wù)及服務(wù)他人中收獲勞動(dòng)的喜悅和成就感。（黃小林）
開學(xué)第一周,白沙幼兒園,大班萌娃,開啟勞動(dòng)實(shí)踐之旅
