為推動省域內(nèi)學(xué)前教育質(zhì)量提升，促進園所間的交流學(xué)習(xí)，2023年2月20日，成都市溫江區(qū)實驗幼兒園迎來了遠(yuǎn)方的朋友——涼山州昭覺縣幼兒園的教育同行。她們圍繞幼兒園綜合教育質(zhì)量的提升，爭創(chuàng)等級園工作開展了學(xué)習(xí)交流。
在彭園長的介紹中，昭覺縣幼兒園老師們走進了孩子們的戶外游戲場：奔奔圈、水世界、沙之城……每個游戲區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放都緊緊圍繞孩子們最近發(fā)展區(qū)進行布局，與教學(xué)內(nèi)容呼應(yīng)，與幼兒產(chǎn)生互動。彭園長還對老師的疑惑進行了現(xiàn)場解答，建議根據(jù)園所和地域特色對戶外游戲區(qū)域進行規(guī)劃，開發(fā)利用好幼兒園的場地資源、教師資源和家長資源。
實幼執(zhí)行園長余靖雯向各位老師重點介紹了幼兒園“科創(chuàng)∞”園本課程的構(gòu)建與實施經(jīng)驗：實幼以成都市首批貫徹實施《指南》試點園作為依托，厚積生活科學(xué)教育歷史底蘊，以科研領(lǐng)航園本課程建設(shè)，將園本課程構(gòu)建放到立足“兒童本位”的坐標(biāo)中加以審視和重構(gòu)，構(gòu)建了溫江區(qū)實驗幼兒園“科創(chuàng)∞”課程。該課程追隨幼兒發(fā)展，不斷與新時代發(fā)展要求相適應(yīng)，正在由升級版向更高版本完善中。
老師們分別對大、中、小三個班級的區(qū)角游戲活動進行觀摩。走進每一個班級，都能夠從孩子們的游戲和環(huán)境中感受到實幼教師的教育風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)兒童的思考與智慧。老師們紛紛駐足和班級教師交流，進行思維的碰撞。
交流學(xué)習(xí)，是一次思與行的碰撞，是一次探討與交流，也是一次吸納、借鑒和修正的過程。在今后的工作中，溫江區(qū)實驗幼兒園將繼續(xù)加強對外互動與資源共享，與幼教同仁攜手共進，共同成長。（張紅）
溫江區(qū)實驗幼兒園,園所攜手話課程,觀摩交流促提升
