主題活動是幼兒園課程的重要組成部分，課程故事靈動、鮮活地展現(xiàn)了班級主題活動的開展與推進(jìn)，透露著班級教師的細(xì)微觀察與智慧支持，映射出孩子的情緒情感發(fā)展、經(jīng)驗獲得以及能力變化。
為進(jìn)一步促進(jìn)教師主題課程的組織與實施能力，保障幼兒全面優(yōu)質(zhì)發(fā)展，2023年3月1日中午，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園組織全園教師開展了以“搭建展示平臺，提升課程質(zhì)量”為主題的課程成果集評選活動。
教師分享
各班級教師自信、大方地講述著自己和孩子們的精彩故事，讓大家看到了孩子們在豐富多彩的主題活動中生動、活潑的發(fā)展。
大一班《大中國》
大二班《奇妙的剪紙》
大三班《古韻青花》
中一班《家鄉(xiāng)的橋》
中二班《走進(jìn)成都美食》
中三班《家鄉(xiāng)的橋》
小一班《你好，小兔》
小二班《你好，幼兒園》
小三班《烏龜爬啊爬》
臺上的老師們神采奕奕，認(rèn)真分享著自己與孩子們的故事。臺下的“觀眾”們也仔細(xì)聆聽著。
活動總結(jié)
各班級分享后，保教辦陳老師從用心準(zhǔn)備、分享形式以及故事性三方面對老師們表示了肯定與鼓勵，并從課程中幼兒的成長變化、故事的問題性和老師的講述能力三個維度對老師們提出了改進(jìn)建議。最后，陳老師通過“課程故事三問”幫助老師們加深了對課程故事的認(rèn)識。
借助本次主題成果集評選活動的平臺，金橋幼兒園老師們對主題課程的開展與成果呈現(xiàn)方式又有了全新的認(rèn)識，也促進(jìn)了不同班級之間的相互學(xué)習(xí)。同時，也為后期課程的高質(zhì)量開展奠定了全新基礎(chǔ)，有助于幼兒的全面、持續(xù)發(fā)展。（江蕾）
金橋幼兒園,課程質(zhì)量
