“教師是立教之本，興教之源。”教師自身的身心健康直接關(guān)系到學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。為幫助教師緩解心理壓力，促進(jìn)教師心理健康發(fā)展，提升教師幸福指數(shù)，近日，成都市北站小學(xué)班主任們齊聚一堂，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、北美個(gè)體心理學(xué)博士木木老師為全體班主任開展了一場(chǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
首先，木木老師讓大家閉上眼與自己溝通，感受身體的感覺(jué)，緩解工作帶來(lái)的疲憊，享受放松帶來(lái)的快樂(lè)。
接著，大家用情緒卡片覺(jué)察自己的潛意識(shí)邏輯，并分享自己的內(nèi)心需求，找到破解情緒壓力的鑰匙。
接下來(lái)，木木老師讓大家內(nèi)外圍圈相互對(duì)視10秒，再閉上眼睛，感受自己、擁抱自己、感謝自己。
最后，學(xué)校還為班主任們準(zhǔn)備了小驚喜。希望大家在把愛和關(guān)懷傳給孩子的同時(shí)，也不要忘了呵護(hù)自己，擁有陽(yáng)光的心態(tài)、健康的心理，成為一名幸福的老師！（陳海燕）
專家到校為心理賦能,北站小學(xué),班主任,做幸福教師
