如何幫助幼兒更好地適應(yīng)小學生活？應(yīng)該從哪些方面著手為孩子做好入學準備？這些問題時刻縈繞在家長們的心中。
為了具體了解家長的困惑和需求，近日，成都市雙流區(qū)機關(guān)第二幼兒園向大班家長發(fā)放了“幼小銜接之幼兒入學準備情況調(diào)查問卷”。通過分析發(fā)現(xiàn)，家長們對孩子的幼小銜接表現(xiàn)出焦慮、迷茫等情緒，孩子到底該不該上幼小銜接班？感覺孩子專注力不行、行為習慣不好、還沒做好入學準備、小學一年級的課程又是怎樣的？“零基礎(chǔ)”的孩子能不能跟得上？
帶著家長們的困惑，雙流區(qū)機關(guān)二幼保教辦全體行政、大班組教師走進了雙流區(qū)實驗小學外國語學校與該校校長周曉玲就調(diào)研結(jié)果，學期幼小銜接的工作重點進行了深入的研討。
為實際解決家長們的困惑，提高家長對幼小銜接的認識，2023年4月4日下午，雙流區(qū)機關(guān)二幼誠摯邀請了周曉玲校長到園開展了以“推動幼小雙向銜接，助力幼兒健康成長”為題的專題講座。
講座中，周曉玲校長就家長朋友們最關(guān)心的“孩子在進入小學前該做好哪些準備”“現(xiàn)階段幼兒該不該超前學習”“能不能報銜接班”等問題與家長們進行了交流。
周曉玲校長從國家層面的政策文件出發(fā)，結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，圍繞“幼兒園小學化的危害、小學一年級的課程開展情況、家長們可以做的一些準備”做了全面、深入、細致的闡述，加深了家長對幼小銜接的認識。
在互動交流環(huán)節(jié)，家長們積極與周曉玲校長互動，分享自己的收獲，也提出了具體的焦慮之處。周曉玲校長針對具體情況一一進行分析，給家長們出點子，幫助家長解決了縈繞心頭的疑問。
講座結(jié)束后，家長們還意猶未盡，紛紛在班級群分享自己的所思所獲。
此次幼小銜接專題講座不僅讓家長們科學地把握孩子上小學前的準備與要求，也讓幼兒園與家長在如何科學做好幼小銜接的問題上達成了共識。幼小銜接并非單向銜接，每一個“有準備的兒童”都離不開“有準備的家庭”與“有準備的學校”。在今后的幼小銜接工作中，雙流區(qū)機關(guān)二幼也會堅持“家-園-校”攜手，助力幼兒科學準備、全面準備，順利完成自然過渡！（江蕾）
雙流區(qū)機關(guān)二幼,科學幼小銜接
