為幫助學(xué)生培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、端正勞動(dòng)態(tài)度、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、增強(qiáng)勞動(dòng)情感，依托學(xué)校的屋頂農(nóng)場(chǎng)，整合學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，融入品格教育，成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校三年級(jí)開展了開心農(nóng)場(chǎng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程。
探索篇
開始種植前，同學(xué)們?cè)诶蠋煹奶崾鞠�，結(jié)合二十四節(jié)氣文化知識(shí)，搜集資料，思考當(dāng)季適合種植的蔬菜，通過繪制思維導(dǎo)圖、小組合作交流等方式，自主選擇種植蔬菜品種。
種植篇
春生夏長，老師們和孩子們一起翻土，一起種下一粒粒種子、一顆顆小秧苗。
管理篇
在種植過程中會(huì)出現(xiàn)一些問題，小小農(nóng)場(chǎng)植物家查找資料，精心栽培(翻土、除蟲)、悉心澆灌，期待迎來滿滿的收獲。
生長篇
開心農(nóng)場(chǎng)里的白菜、蓮白菜，土豆應(yīng)有盡有，它們仿佛感受到孩子們滿滿的關(guān)懷和愛意，蓄勢(shì)待發(fā)，長得飽滿水靈，對(duì)孩子們辛勤勞動(dòng)給予最好的肯定。
收獲篇
一份耕耘，一份收獲。帶著泥土芬芳的幸福，孩子們臉上洋溢著豐收的幸福，體驗(yàn)著收獲的快樂。
開心農(nóng)場(chǎng)不僅是孩子的勞作實(shí)踐平臺(tái)，更是性格品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)田，智慧探索的歡樂天地。通過開心農(nóng)場(chǎng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程，學(xué)生在老師的幫助指導(dǎo)下親近自然、感悟生命，體驗(yàn)種植勞作的辛勤和樂趣，對(duì)勞動(dòng)的感受從校園農(nóng)場(chǎng)延伸到了生活，領(lǐng)悟耕讀文化的真諦!（陳海燕）
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