為全面推進小學數(shù)學課堂教學改革，加強教學交流，更新教育理念、創(chuàng)新教學模式，5月12日，成都東部新區(qū)壯溪小學數(shù)學教研組舉辦了首屆“核心素養(yǎng)”導向下的課堂教學展示活動。此次活動邀請到簡陽市數(shù)學教培中心兼壯溪小學數(shù)學骨干教師導師的吳富謙老師親臨指導，參與活動的有成都東部新區(qū)壯溪小學羅校長、葉校長及全體數(shù)學教師。
課堂展示活動分為上午和下午兩場，上午由數(shù)學教研組長曾霏霏老師執(zhí)教西師版四年級下冊第五單元《防災小常識》。同學們在課堂上學到了自救小方法，能夠在特定情境下找到“活命三角區(qū)”。
謝良利老師帶來北師版二年級下冊課例《加與減》。美觀的板書設計完美體現(xiàn)謝老師過硬的教學功底，值得所有青年教師學習。教學層次清楚，既突出了本課教學的重點——豎式與驗算，又進一步完善了學生的認知結構，有利于學生合理、靈活地進行計算。
課后吳富謙老師對兩位老師的課進行了深度點評。
下午第二場由數(shù)學組陳垚老師和賀俊蘭老師分別帶來展示課《分一分》《長方體和正方體的整理與復習》。陳老師的課堂輕松愉悅，孩子們能夠全程跟著老師的思維思考問題，課堂中的折紙活動尤其出彩，既增加了課堂的趣味，又開拓了孩子們的數(shù)學思維，學生在探究中完成知識建構。賀老師的課堂設計思路非常清晰，整個過程按照總-分-總編排，學生對于知識能夠有序完善、有序整理。
課后吳老師針對兩位老師提出了高度贊揚，同時也對此次活動中體現(xiàn)出的問題作了一一分析，并給予了專業(yè)的指導，羅校長也提議數(shù)學組能夠完善班級小組意識，建立健全數(shù)學團隊，合理分配任務，共同促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
通過這樣相互學習，相互交流，在不斷地思想碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而提升上課聽課老師的教學水平，更好地為學生的發(fā)展服務。（翁玉華）
壯溪小學校
