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聚焦課程評價,萬東路幼兒園助推幼兒健康成長

來源:四川天府新區(qū)萬東路幼兒園   作者:黃小林  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-01-15

為進一步幫助工作室成員理解課程評價的重要意義,找準(zhǔn)課程評價的實施方向,提高課程評價的專業(yè)能力,2024年1月12日,成都市宋梅名師工作室2024年第一期(總第十八期)集體研修活動在四川天府新區(qū)萬東路幼兒園開展。uT3四川教育在線

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園所參觀,遇見教育uT3四川教育在線

在領(lǐng)銜人宋梅的帶領(lǐng)下,工作室成員從幼兒園文化理念、兒童課程生長環(huán)境、班級區(qū)域環(huán)境等方面,對萬東路幼兒園進行了實地參觀。觀摩晨間聯(lián)合體育游戲,走進教室看環(huán)境,巧妙的空間利用,隨處可見的兒童評價與活動痕跡,獲得工作室成員們的一致肯定。uT3四川教育在線

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研思并進,深度對話uT3四川教育在線

萬東路幼兒園聚焦“課程評價”開展本次研修活動,進一步促進工作室成員的專業(yè)提升,找到以“評價”支持兒童成長、教師發(fā)展的實施路徑。為最大限度發(fā)揮成員積極性、能動性,實現(xiàn)資源的共享,搭建組內(nèi)的學(xué)習(xí)平臺,以“微分享+集體研討”的形式開展本次活動,成員們自行組隊并認(rèn)領(lǐng)話題,在組內(nèi)圍繞話題先進行文獻查閱、資料整理、交流碰撞等,將各自園所已有的做法、經(jīng)驗或成果進行梳理,先行進行討論,只為在活動當(dāng)天最大限度地實現(xiàn)資源共享。uT3四川教育在線

話題一:園本化課程評價工具的研發(fā)與使用uT3四川教育在線

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湯雪連老師uT3四川教育在線

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劉婷老師uT3四川教育在線

話題二:多主體評價的園本化實踐與思考uT3四川教育在線

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李艷老師uT3四川教育在線

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余運梅老師uT3四川教育在線

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集體研討uT3四川教育在線

微分享結(jié)束后,各個小組結(jié)合分享內(nèi)容和工作實際,圍繞那兩個話題進行研討,集眾人的智慧尋找課程評價的實踐之路,大家暢所欲言。uT3四川教育在線

領(lǐng)銜人宋梅在聽完大家的分享和發(fā)言后,給到大家關(guān)于“課程評價”的幾點小建議:一是評價工具表先做分類,再做減法,再做“瘦身”,去“無用”的表;二是評價內(nèi)容要符合兒童的年齡特點和發(fā)展規(guī)律,注重細(xì)節(jié)的表達與統(tǒng)一;三是建立評價資源庫,引導(dǎo)教師有方向地去觀察兒童、發(fā)現(xiàn)并正確看待問題,與兒童一起解決它。uT3四川教育在線

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總結(jié)回顧,展望未來uT3四川教育在線

領(lǐng)銜人宋梅從活動開展、成員發(fā)展等方面,帶領(lǐng)工作室成員對這一學(xué)期的工作進行了梳理,致敬努力的自己。同時,大家對下學(xué)期的工作室計劃進行了審議,將繼續(xù)圍繞“課程建設(shè)”開展相關(guān)工作。uT3四川教育在線

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通過本次研修活動,讓工作室成員進一步了解了多元評價的途徑,學(xué)習(xí)了評價工具的科學(xué)使用方法,在以后的工作中能更有針對性地觀察評價幼兒,更加精準(zhǔn)和有深度地進行反思決策,助推幼兒成長,真正看到幼兒在科學(xué)評價的引領(lǐng)下健康成長。(黃小林)uT3四川教育在線

萬東路幼兒園,集體研修活動,課程評價
責(zé)任編輯:楊紫薇  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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