別過秋葉靜美日，相約傲雪凌霜時(shí)。伴隨孩子們一天天的成長(zhǎng)，充滿收獲的一學(xué)期即將結(jié)束，為了讓家長(zhǎng)更加深入了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，凝聚家校合作力量，建構(gòu)家校共育橋梁，2024年1月20日，四川天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校講座暨期末家長(zhǎng)會(huì)如期召開。
專家講座明方向
教師與家長(zhǎng)，是一場(chǎng)幸福的遇見，因?yàn)楹⒆�，讓愛與信任邂逅，為了同一個(gè)目標(biāo)，共同努力雙向奔赴。本次家長(zhǎng)學(xué)校特別邀請(qǐng)了家庭教育專家彭海萌老師為一年級(jí)家長(zhǎng)帶來(lái)《家，孩子成長(zhǎng)的基石》講座。
彭老師以“當(dāng)家長(zhǎng)輕松嗎？”“有困惑嗎？”兩個(gè)問題導(dǎo)入，引發(fā)了家長(zhǎng)的共鳴，接著她用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言，結(jié)合大量真實(shí)感人的案例，剖析了影響孩子身心成長(zhǎng)的因素、孩子的成就與家庭教育的關(guān)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)，從家長(zhǎng)自身的困惑出發(fā)，從知識(shí)儲(chǔ)備、情緒能力、溝通能力、指導(dǎo)能力四個(gè)方面說起，結(jié)合具體的案例，深入淺出地介紹了當(dāng)家長(zhǎng)在面對(duì)困惑、面對(duì)問題時(shí)，如何調(diào)節(jié)自己的情緒，如何成為一名有“行動(dòng)力”的家長(zhǎng)。最后彭老師發(fā)出倡議：跟孩子站在一起打敗問題，而不是跟問題站在一起打敗孩子。
彭老師結(jié)合豐富的個(gè)體咨詢案例，深入淺出地道出家庭系統(tǒng)是影響孩子身心健康的關(guān)鍵因素，整堂講座，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)，收獲滿滿。
分班會(huì)議話教育
老師們與家長(zhǎng)們面對(duì)面溝通，真誠(chéng)、熱烈、歡愉�？迫卫蠋熛蚣议L(zhǎng)們反饋了孩子在本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并分析了學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些問題，給予了家長(zhǎng)一些具體的家庭教育建議。班主任利用家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，向各位家長(zhǎng)介紹了各班學(xué)生的整體情況，分享了孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并就學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、家庭教育、安全教育、假期生活指導(dǎo)等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，幫助家長(zhǎng)建立科學(xué)的育兒觀。
家長(zhǎng)們低頭記錄的瞬間，認(rèn)真傾聽的專注模樣，時(shí)不時(shí)的點(diǎn)頭認(rèn)同，開懷釋然的笑容，以及會(huì)后對(duì)學(xué)校家庭協(xié)同育人的感想與思考……這些生動(dòng)而又真實(shí)的反饋，就是家校合育的重大意義。
主題書展獻(xiàn)錦囊
家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛在入校門處的丈量廣場(chǎng)參觀家庭教育書展，尋找能解決當(dāng)前家庭教育困惑的錦囊。希望在寒假里，家長(zhǎng)們也可以帶孩子走進(jìn)圖書館，享受快樂又充實(shí)的親子時(shí)光。愿每個(gè)家庭都能與書為伴，奏響和諧的家庭主旋律。
暖心相伴 見證成長(zhǎng)
心之所向，步履不停。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開家庭和學(xué)校的共同努力，只有家校緊密合作，才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，成長(zhǎng)是最美好的愿景。學(xué)校將以此次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，以孩子的健康快樂成長(zhǎng)為目標(biāo)，全面加強(qiáng)家校合作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的條件！
陪伴是溫柔的，教育是用心的，每一段有溫度的童年，離不開家校攜手的相輔相成。讓我們家校攜手，同心同行，守護(hù)成長(zhǎng)，為孩子種下幸�？鞓返姆N子，讓孩子攀登自己的高峰。（黃小林 通訊員 楊陽(yáng) 李夢(mèng)嬌 賴紅玉 伍姿穎）
專家講座,主題書展,天府三中附小,家長(zhǎng),為愛“童”行
