為幫助教師更好地了解自己的心理狀態(tài),提高自我認(rèn)知和情緒管理,增強(qiáng)心理素質(zhì)和抗壓能力,更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力,減少疲勞,獲得工作熱情和幸福感,近日,四川天府新區(qū)第二幼兒園特別邀請(qǐng)四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張霞老師開(kāi)展“幼兒教師幸福感的自我提升”專題培訓(xùn)。
活動(dòng)在熱身小游戲“剪報(bào)紙”中開(kāi)場(chǎng),老師們從廢舊的報(bào)紙、雜志中尋找自己喜歡的圖案,并裁剪下來(lái)貼到白紙上。通過(guò)老師們的一幅幅作品中來(lái)尋找“自己喜歡什么?向往什么?”找到自己心中的小美好。
張老師通過(guò)專業(yè)心理知識(shí)解讀,帶領(lǐng)老師們“認(rèn)識(shí)情緒”。張老師通過(guò)列舉生活中的小故事,讓老師們快速了解情緒智能的四大能力,倡導(dǎo)老師們把握好情緒能量的核心,感受“愛(ài)與被愛(ài)”的流動(dòng)與滋養(yǎng);通過(guò)互動(dòng)小游戲,指導(dǎo)大家要正確認(rèn)識(shí)個(gè)體與情緒的關(guān)系,直面情緒體驗(yàn),迎接、擁抱情緒。
此次培訓(xùn),進(jìn)一步普及了教師心理健康知識(shí),為全體教師解開(kāi)了心中的困惑,為教師的成長(zhǎng)、發(fā)展?fàn)I造了健康向上的氛圍,合力構(gòu)建健康、文明、和諧的校園。希望每位教師都能眼中有光,心中有愛(ài),腳下有路,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,熱愛(ài)生活,積極上進(jìn),做一名幸福的教師,攜手為幼兒的心理健康保駕護(hù)航!(孫林馨)
天府二幼,做幸福教師