為了踐行“身心一體大健康”教育理念，探尋跨學(xué)科主題教育實(shí)踐的有效途徑，在體育運(yùn)動(dòng)中賦能小學(xué)生積極心理品質(zhì)的培育，探討跨學(xué)科主題教育的可能與可為，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，彭州市延秀小學(xué)在5月29日開(kāi)展了“體育+心育”跨學(xué)科主題《信任之旅——重走長(zhǎng)征路》教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)是成都市教師發(fā)展基地校2024春季精品課程菜單培訓(xùn)——素養(yǎng)導(dǎo)向下的跨學(xué)科主題教學(xué)專題研討。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)了成都市教育科學(xué)研究院心理藝體研究所所長(zhǎng)曹璇、成都市教育科學(xué)研究院體育教研員羅亞和、彭州市教育局德育科科長(zhǎng)王海蓉、彭州市教育研究培訓(xùn)中心理論研究室主任王濤斌、彭州市教育研究培訓(xùn)中心體育教研員查文彬蒞臨指導(dǎo)。彭州市延秀小學(xué)黨委書記周偉、彭州市延秀小學(xué)校長(zhǎng)高雪霞以及成都市各區(qū)市縣教師代表和彭州市學(xué)校的體育和心理健康教育教師參與了本次教學(xué)研討活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)致辭
活動(dòng)伊始，延秀小學(xué)校長(zhǎng)高雪霞代表學(xué)校致歡迎辭。
團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
接著，大家來(lái)到延秀小學(xué)的心理健康教育中心，觀摩了由心理健康教育老師和體育老師共同帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)展的“體育+心育”跨學(xué)科主題教學(xué)《信任之旅——重走長(zhǎng)征路》團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。
熱身活動(dòng)
建立團(tuán)隊(duì)
信任背摔
重走長(zhǎng)征路
紙筆活動(dòng)交流
踩氣球環(huán)節(jié)
案例解讀專題分享
團(tuán)輔活動(dòng)結(jié)束之后，延秀小學(xué)專職心理老師龔澤玉為大家?guī)?lái)了主題為《“體育+心育”跨學(xué)科活動(dòng)課四步流程》的案例解讀專題分享。龔老師以《信任之旅》為例，從其實(shí)施背景、思路與目標(biāo)、具體措施、獲得經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方面，詳細(xì)的講解了延秀小學(xué)在“五育育心，融合育人”理念下，一直認(rèn)真落實(shí)“以體強(qiáng)心”，“體育+心理”教研組的老師們都在不斷促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
專家點(diǎn)評(píng)
緊接著，成都市教育科學(xué)研究院體育教研員羅亞和針對(duì)團(tuán)輔活動(dòng)以及現(xiàn)場(chǎng)老師的提問(wèn)，做出了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。羅老師很中肯的指出體育育人的目標(biāo)是“培養(yǎng)身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人”，所以，體育與心理健康教育從來(lái)都是融合在一起的。在教育活動(dòng)中，要遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)情，以學(xué)定教。同時(shí)也針對(duì)“體育+心育”跨學(xué)科主題教學(xué)活動(dòng)提出了建設(shè)性意見(jiàn)。
隨后，成都市教育科學(xué)研究院心理藝體研究所曹璇所長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)作出了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。曹所長(zhǎng)肯定了本次活動(dòng)將體育、心育以及百年延秀紅色文化融合在一起的實(shí)踐意義，在新的時(shí)代背景下，跨學(xué)科主題教育的積極探索是非常有必要的，“五育并舉”促進(jìn)心理健康是大勢(shì)所趨。所以，在接下來(lái)的教學(xué)工作中，要繼續(xù)去探索更多的跨學(xué)科主題教育。
最后，彭州市教育研究培訓(xùn)中心理論研究室王濤斌主任對(duì)本次活動(dòng)做出了總結(jié)，并對(duì)成都市教育科學(xué)研究院的大力支持和細(xì)心指導(dǎo)表示感謝，并相信彭州心育會(huì)發(fā)展得更好。
此次“體育+心育”跨學(xué)科主題教學(xué)活動(dòng)的成功舉辦不僅為彭州市的跨學(xué)科主題教學(xué)實(shí)踐搭建了平臺(tái)，也為推動(dòng)全市小學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)的融合發(fā)展注入了新的活力。（賴波 通訊員 趙竹然）
延秀小學(xué),體育,心育
