學前教育質量提升的關鍵在于幼兒教師素養(yǎng)的提升，園本培訓作為幼兒園教師學習、成長的重要途徑，對幼兒園長遠發(fā)展具有重要的價值和意義。2024年6月13日，四川天府新區(qū)教育科學研究院師培課程中心主任劉春琰老師和教師培訓教研員李玉嬌老師來到四川天府新區(qū)潤澤幼兒園，開展四川天府新區(qū)“下沉式”研教融合研討活動。美岸學前聯(lián)合黨支部書記、潤澤幼兒園園長王敏、業(yè)務行政、全體休班教師參加了研討會。
教師發(fā)展中心唐潔老師對幼兒園新教師進階式園本培訓體系構建與實踐研究階段工作進行了匯報。
李玉嬌老師聽完學校匯報，提出新教師進階式園本培訓是幫助新教師快速實現(xiàn)專業(yè)成長的重要措施。要培養(yǎng)一支什么樣的教師隊伍？不同層次教師的進階標準是什么？幼兒園需要做好頂層規(guī)劃，確定進階目標。
劉春琰主任肯定了潤澤幼兒園在園本培訓中找準了核心問題，從園級層面、教師層面做實園本培訓，賦能新教師成長。同時，劉主任依據(jù)相關國家文件和政策標準對教師隊伍建設及園本培訓提出引領性指導。
本次“下沉式”研教融合活動，讓在座的老師深刻認識到，教師的專業(yè)成長與園本培訓的構建和實施是一個相生相成的過程。潤澤幼兒園將以此為契機，在對新教師進階式園本培訓體系的構建與實踐研究的過程中，通過自我反思、同伴互助和專家引領的方式，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，強化園本培訓，助力課程改革，深耕教育沃土，真正詮釋以幼兒為本的教育理念，實現(xiàn)師幼共成長。（黃小林）
四川天府新區(qū)潤澤幼兒園,幼兒園園本培訓
