8月23日上午，潘淳德育名師工作室成員如約見面，與成都市龍舟路小學一年級團隊教師在學校會議室，再次開啟了工作室家校溝通常態(tài)化研修活動。本次活動由和平街小學杜彥清老師和工作室新進教師胡媛媛老師共同主持。
研有所得——聚焦問題
“沒有認同就沒有協(xié)同。家校協(xié)同推進中的現(xiàn)實難點是不同家庭的教育訴求非常多元，家校之間缺乏一定的教育共識，因而難以形成教育合力。這就需要家校之間具有高度統(tǒng)一的教育價值觀。家委會是達成教育共識的關(guān)鍵平臺�！苯�(gòu)良好的家校關(guān)系，科學分工與邊界感很重要。家委會要做到三個“不越位”，即班級事務(wù)不越位、班級開支不越位、學校工作不越位。家校雙方只要做到責權(quán)清晰，互不越界，協(xié)作互補，美美與共，就可以產(chǎn)生不可估量的育人合力。
修有所思——雙向成長
“家長來參與活動還是參加活動？”從傳統(tǒng)的組織活動轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計體驗。需要教師們持續(xù)錘煉技能，激活老師們的“家長搭檔”，最終從保持聯(lián)系到建構(gòu)關(guān)系�！拔覀兪请p向的奔赴和分享，聚是一團火，散是滿天星，我們也會將研修的經(jīng)驗結(jié)合實際，在自己熱愛的教育領(lǐng)域里生根發(fā)芽�！�
每一次研修都是經(jīng)驗與智慧交融的思想盛宴，有溫度、有高度、有情懷，愿大家趁夏光明媚，浸研途芬芳，且行且思，且思且進，眾行致遠。在未來，大家都會成為很“哇塞”的老師！（李永）
聚焦家校溝通,潘淳名師工作室,開展常態(tài)研修
