2024年9月19日下午，成都市錦江區(qū)東華小學(xué)舉辦了主題為“攜手共育，賦能成長”的教師家庭教育能力提升指導(dǎo)研討會。本次會議是錦江區(qū)家庭教育名師送教計劃的重要環(huán)節(jié)，旨在通過專家指導(dǎo)和教師、家長研討，共同探索家庭教育的創(chuàng)新路徑，構(gòu)建家校共育的嶄新格局。
家校合作 共探協(xié)作范式
東華小學(xué)自建校以來，始終秉持著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，構(gòu)建了“123家校社協(xié)同育人機(jī)制”，形成了學(xué)生、家長、學(xué)校共同參與的育人模式。學(xué)校不僅通過各類家庭教育活動，如家長學(xué)校、父母成長營、東華有約家長沙龍等，營造出濃厚的育人氛圍，而且在教育理念上倡導(dǎo)家校協(xié)同，共同助力學(xué)生成長。
此次研討會標(biāo)志著東華小學(xué)在家庭教育領(lǐng)域邁出了堅實的一步。其目的是通過專家指導(dǎo)和集體討論，進(jìn)一步優(yōu)化教師家庭教育指導(dǎo)方案，形成可推廣的教師家庭教育實踐經(jīng)驗，期望為全區(qū)樹立良好的示范效應(yīng)。
教師家長 共話教育情
在譚老師介紹完項目和學(xué)校概況后，陳婷婷校長也分享了自己的想法和見解，更是通過實際的案例與梁教授討論了學(xué)校目前家校溝通、交往存在的部分問題。同時也介紹了學(xué)校目前正在開展的校風(fēng)牽手家風(fēng)項目，著力以基礎(chǔ)與微小處為基點，助力家風(fēng)建設(shè)，深入家庭教育指導(dǎo)，宣揚優(yōu)秀家風(fēng)故事，整合校家社力量，將“尚小教育”文化特色輻射到社區(qū)的每個角落，激發(fā)家庭的教育潛能，提升家教家風(fēng)的質(zhì)量，進(jìn)而形成良好的社會風(fēng)尚。
最后陳婷婷校長還表達(dá)了自己的期待，希望各位家長都不要以成績的好壞來評定孩子，要學(xué)會看到孩子各個方面“微”“小”的點滴進(jìn)步，達(dá)到“尚小，所以致廣大；微光，集火以成炬”的效果。
隨后，東華小學(xué)的家長代表和班主任們也積極參與討論。家長代表從家庭的角度出發(fā)，講述了她們在教育孩子過程中的喜與憂。班主任們則分享了自身在家庭教育指導(dǎo)中的實踐經(jīng)驗與困惑，提出了在日常家校溝通中遇到的問題與收獲，雙方坦誠交流、共同探討，氛圍溫馨而熱烈。
專家引領(lǐng) 共謀育人之道
本次研討會特別邀請了家庭教育專家梁堅教授，梁教授系清華大學(xué)積極教育中心特聘專家、西南財經(jīng)大學(xué)客座教授、四川省未成年人心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員。他長期致力于家庭教育的研究與實踐，擁有豐富的理論構(gòu)建與實踐經(jīng)驗。在研討會上，梁堅教授結(jié)合實際案例，深入分析了當(dāng)下家庭教育中存在的普遍問題，尤其是教師如何在家校互動中發(fā)揮橋梁作用。他強(qiáng)調(diào)，家庭教育不僅是家長的責(zé)任，也是學(xué)校教育的重要延伸。教師作為教育工作者，應(yīng)具備引導(dǎo)家長、協(xié)同育人的能力。
梁教授的發(fā)言不僅為與會教師提供了專業(yè)指導(dǎo)，也點燃了大家對于家庭教育的思考。教師和家長們紛紛表示，專家的分享讓他們看到了家庭教育與課堂教育的密切關(guān)聯(lián)，認(rèn)識到自身在家庭教育中的核心作用。
展望未來 共同賦能成長
未來，東華小學(xué)將在錦江區(qū)家庭教育名師送教計劃的輻射下，繼續(xù)深化教師家庭教育指導(dǎo)能力。學(xué)校將不斷探索創(chuàng)新，優(yōu)化教師和家長的教育協(xié)作模式，構(gòu)建更加緊密的家校社育人網(wǎng)絡(luò)，共同推動學(xué)生全面成長。
本次研討會的成功召開，不僅為教師家庭教育能力的提升奠定了堅實基礎(chǔ)，也為家校協(xié)同育人的未來指引了方向。教育是一條攜手同行的路，在這條路上，不僅要為孩子賦能，也要為家長和教師賦能，讓每一個孩子都能在家校共育的陽光下健康成長。（李永 通訊員 譚婭 趙映）
家校攜手共育,東華小學(xué),教師家庭教育能力提升指導(dǎo)研討會
