2024年11月24日—30日，由重慶市教育委員會和重慶警備區(qū)戰(zhàn)備建設(shè)局聯(lián)合主辦的2024年重慶市中小學(xué)校國防教育教師培訓(xùn)在重慶市人民武裝學(xué)院召開，內(nèi)容包括理論教學(xué)、觀摩教學(xué)和實地教學(xué)。
成都市三十六中學(xué)校教師呂珊娜參加培訓(xùn)。作為學(xué)校省級科研規(guī)劃重點課題負(fù)責(zé)人，成都三十六中原黨委書記任俊同志應(yīng)邀于27日在培訓(xùn)大會上進行了《新時代中小學(xué)國防教育的實施路徑》的專題講座，并對學(xué)校的愛國主義教育成果進行推廣。
此講座聚焦國防教育與課題研究深度整合的成果推廣，為推動以立德樹人為根本，貫徹總體國家安全觀，充分發(fā)揮成渝雙城經(jīng)濟圈院校協(xié)作合力作用而進行的一次經(jīng)驗分享。
創(chuàng)新舉措并行
全方位推進國防教育
文化與制度雙管齊下
在講座中，任俊同志針對當(dāng)前中小學(xué)國防教育存在的諸多問題，分享了一系列具有創(chuàng)新思路和操作性的國防教育實施路徑。成都三十六中著力營造濃厚的國防教育文化氛圍，通過打造“校園軍營化”“展館基地化”“墻壁教科書化”“雕塑軍魂化”“國防生楷�；钡纫幌盗信e措，將校園環(huán)境轉(zhuǎn)化為生動的國防教育課堂，實現(xiàn)“文化育人”。同時，學(xué)校將德育管理與國防教育管理深度融合，制定并實施一系列國防教育特色制度，確保國防教育在規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的軌道上運行，達(dá)成“制度育人”的目標(biāo)。
活動與教學(xué)創(chuàng)新協(xié)同
成都三十六中在德育活動方面不斷創(chuàng)新，以“七個一”活動為基石，積極開展各類特色鮮明、主題突出的活動，大力活躍國防社團，有效激發(fā)國防教育活力，切實做到“活動育人”；在教學(xué)領(lǐng)域，學(xué)校積極探索創(chuàng)新師培模式，全力打造“雙師型”教師隊伍，深化課程與課堂教學(xué)改革，精心構(gòu)建國防教育課程文化體系，實現(xiàn)“教文育人”與“課程育人”的有機結(jié)合；學(xué)校建立多元評價體系，巧妙滲透國防教育元素，實現(xiàn)“激勵育人”；積極拓展國防教育軍地資源，以“將軍進校園”“英模進校園”為重要支撐，豐富國防教育資源。
深化國防愛國
全景式推進愛國教育
講座的核心部分聚焦國防教育與愛國主義教育深度融合的課題研究成果推廣。任俊同志以成都三十六中承擔(dān)的四川省教育科研重點課題《新時代中學(xué)生“全景式”愛國主義教育實踐研究》為例，詳細(xì)展示了該課題在校本化實踐中的豐碩成果。學(xué)校以“鑄魂育人”為辦學(xué)思想，以愛國主義精神和“三全育人”為指導(dǎo)思想，在“融合共生”“關(guān)鍵變量”“全景教育”主張下校本化國家愛國主義教育內(nèi)容。
教育成效顯著
多維度促進全面發(fā)展
任俊同志分享了成都三十六中國防教育取得的顯著成效。在精神培養(yǎng)方面，學(xué)生愛國主義、集體主義和艱苦奮斗精神明顯提升；在素質(zhì)提升上，學(xué)生“特別愛學(xué)習(xí)、特別懂禮貌、特別守紀(jì)律、特別能吃苦”的良好狀態(tài)初步呈現(xiàn)；在能力增強上，學(xué)生“自強、自律、自護、自理、自學(xué)”的發(fā)展能力得到加強。學(xué)校報考軍事院校學(xué)生逐年增長，被評為全國國防教育示范學(xué)校，成功邁入了省重點中學(xué)的行列。
最后，任俊同志對學(xué)校開展國防教育還提出了具有針對性的建議，強調(diào)應(yīng)根據(jù)不同教育階段明確國防教育內(nèi)容重點，持續(xù)豐富教育形式；高度重視軍事訓(xùn)練效果，切實將國防教育與課堂教學(xué)有機融合；學(xué)校管理者和教師應(yīng)不斷提升思想認(rèn)識，積極踐行教育自覺，確保國防教育工作扎實有效開展。
此次國防教育講座和愛國主義教育成果推廣，引起了與會者強烈的共鳴和熱烈的反響，對加快成渝兩地國防教育合作和提升愛國主義教育水平發(fā)揮了重要的作用。（江蕾 通訊員 呂珊娜）
成都三十六中,重慶市中小學(xué)校國防教育教師培訓(xùn)會,教育教學(xué)成果
