近日，攀枝花市仁和區(qū)教育教學研究中心主任鄧建平，仁和思源實驗學校教育集團黨委書記、校長羅勇，仁和區(qū)五十一公里學校黨支部書記、校長黃柯，仁和區(qū)東風小學教育集團黨委書記、集團校長、東風小學總支書記起學賦，仁和區(qū)大龍?zhí)多l(xiāng)中心學校黨支部書記李軍江一行到二仙橋?qū)W校參觀交流。二仙橋?qū)W校李良明書記、郭中全副校長、巨洪禮副校長帶領(lǐng)行政班子熱情接待。兩校圍繞校園文化、辦學理念、AI智能教學等議題展開深入探討，共繪教育發(fā)展新藍圖。
漫步校園·感受文化育人氛圍
在二仙橋?qū)W校校級班子的陪同下，仁和區(qū)教育考察團的領(lǐng)導(dǎo)們深入校園進行實地調(diào)研�？疾靾F先后走訪沁心園、教學區(qū)、運動場、風雨籃球場及文化長廊等教育教學場所，全面考察學校育人環(huán)境與文化生態(tài)建設(shè)成果。考察團成員高度評價學校獨具特色的育人環(huán)境，特別對師生群體展現(xiàn)出的精神面貌給予充分肯定。
戰(zhàn)略共商·革新智慧教育范式
參觀結(jié)束后，雙方領(lǐng)導(dǎo)移步會議室進行座談，共話教育高質(zhì)量發(fā)展之路。會議首先由二仙橋?qū)W校李良明書記介紹學校發(fā)展情況。作為一所九年一貫制學校，學校現(xiàn)有41個教學班，秉承“追求有質(zhì)量的生命，為有品位的生活奠基”的辦學理念，實施“高校+”與“名校+”聯(lián)動戰(zhàn)略，與成都理工大學、成都大學、成都體育學院等高校建立深度合作關(guān)系。通過邀請石室中學名師擔任指導(dǎo)專家，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新打造“祥云網(wǎng)班”教學模式，運用AI技術(shù)實現(xiàn)“精準施教、數(shù)字賦能”，顯著提升教學效率。同時堅持“五育并舉”育人方針，重點發(fā)展籃球運動與剪紙藝術(shù)特色項目，持續(xù)推進“傳統(tǒng)文化進課堂”工程。
在隨后的研討環(huán)節(jié)，雙方領(lǐng)導(dǎo)就AI教育技術(shù)發(fā)展展開深入探討。鄧建平主任指出：“AI教學正引發(fā)教育領(lǐng)域的技術(shù)革命，為教師帶來機遇與挑戰(zhàn)的雙重變奏。智能系統(tǒng)精準分析學情數(shù)據(jù)、生成個性化教學方案，將教師從重復(fù)性工作中解放；虛擬助教可實時解答基礎(chǔ)問題，有效提升課堂效率。但另一方面，教師正面臨角色重塑的考驗——機械的知識傳授逐漸被AI替代，而情感聯(lián)結(jié)、價值引導(dǎo)、創(chuàng)造力培養(yǎng)等教育本質(zhì)職能愈發(fā)重要�！�
雙方領(lǐng)導(dǎo)一致認為，在AI應(yīng)用逐漸成為教師必備技能的當下，更需要著力探索人機協(xié)同中教育溫度的維系路徑。教師應(yīng)當以人文視角洞察學生個體差異，在教學實踐中融合智慧啟迪與生命關(guān)懷。將AI的精準分析能力與教師的人文素養(yǎng)深度結(jié)合，能切實推進教育變革。為此，相關(guān)學校計劃圍繞“AI賦能·精準教學”主題，建立骨干教師互訪機制，定期開展教學研討與經(jīng)驗分享活動。
愿景同繪·展望協(xié)同發(fā)展未來
此次交流活動既是教育智慧的深度交融，更是育人初心的再度淬煉。正如二仙橋?qū)W校李良明書記在總結(jié)發(fā)言中強調(diào)：“教育的本質(zhì)在于拓寬認知維度，主動擁抱時代變革。”基于此共識，合作各方將著力構(gòu)建多維聯(lián)動機制，通過常態(tài)化交流平臺搭建、師資聯(lián)合培養(yǎng)計劃實施、課程資源共享機制完善等具體舉措，共同探尋義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的創(chuàng)新范式。（魏雅莉 通訊員 程鷥斯 白瑩）
二仙橋?qū)W校,仁和思源實驗學校,校園建設(shè)與AI教學
