近日,攀枝花市仁和區(qū)教育教學研究中心主任鄧建平,仁和思源實驗學校教育集團黨委書記、校長羅勇,仁和區(qū)五十一公里學校黨支部書記、校長黃柯,仁和區(qū)東風小學教育集團黨委書記、集團校長、東風小學總支書記起學賦,仁和區(qū)大龍?zhí)多l(xiāng)中心學校黨支部書記李軍江一行到二仙橋?qū)W校參觀交流。二仙橋?qū)W校李良明書記、郭中全副校長、巨洪禮副校長帶領(lǐng)行政班子熱情接待。兩校圍繞校園文化、辦學理念、AI智能教學等議題展開深入探討,共繪教育發(fā)展新藍圖。
漫步校園·感受文化育人氛圍
在二仙橋?qū)W校校級班子的陪同下,仁和區(qū)教育考察團的領(lǐng)導(dǎo)們深入校園進行實地調(diào)研?疾靾F先后走訪沁心園、教學區(qū)、運動場、風雨籃球場及文化長廊等教育教學場所,全面考察學校育人環(huán)境與文化生態(tài)建設(shè)成果。考察團成員高度評價學校獨具特色的育人環(huán)境,特別對師生群體展現(xiàn)出的精神面貌給予充分肯定。
戰(zhàn)略共商·革新智慧教育范式
參觀結(jié)束后,雙方領(lǐng)導(dǎo)移步會議室進行座談,共話教育高質(zhì)量發(fā)展之路。會議首先由二仙橋?qū)W校李良明書記介紹學校發(fā)展情況。作為一所九年一貫制學校,學校現(xiàn)有41個教學班,秉承“追求有質(zhì)量的生命,為有品位的生活奠基”的辦學理念,實施“高校+”與“名校+”聯(lián)動戰(zhàn)略,與成都理工大學、成都大學、成都體育學院等高校建立深度合作關(guān)系。通過邀請石室中學名師擔任指導(dǎo)專家,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,創(chuàng)新打造“祥云網(wǎng)班”教學模式,運用AI技術(shù)實現(xiàn)“精準施教、數(shù)字賦能”,顯著提升教學效率。同時堅持“五育并舉”育人方針,重點發(fā)展籃球運動與剪紙藝術(shù)特色項目,持續(xù)推進“傳統(tǒng)文化進課堂”工程。
在隨后的研討環(huán)節(jié),雙方領(lǐng)導(dǎo)就AI教育技術(shù)發(fā)展展開深入探討。鄧建平主任指出:“AI教學正引發(fā)教育領(lǐng)域的技術(shù)革命,為教師帶來機遇與挑戰(zhàn)的雙重變奏。智能系統(tǒng)精準分析學情數(shù)據(jù)、生成個性化教學方案,將教師從重復(fù)性工作中解放;虛擬助教可實時解答基礎(chǔ)問題,有效提升課堂效率。但另一方面,教師正面臨角色重塑的考驗——機械的知識傳授逐漸被AI替代,而情感聯(lián)結(jié)、價值引導(dǎo)、創(chuàng)造力培養(yǎng)等教育本質(zhì)職能愈發(fā)重要!
雙方領(lǐng)導(dǎo)一致認為,在AI應(yīng)用逐漸成為教師必備技能的當下,更需要著力探索人機協(xié)同中教育溫度的維系路徑。教師應(yīng)當以人文視角洞察學生個體差異,在教學實踐中融合智慧啟迪與生命關(guān)懷。將AI的精準分析能力與教師的人文素養(yǎng)深度結(jié)合,能切實推進教育變革。為此,相關(guān)學校計劃圍繞“AI賦能·精準教學”主題,建立骨干教師互訪機制,定期開展教學研討與經(jīng)驗分享活動。
愿景同繪·展望協(xié)同發(fā)展未來
此次交流活動既是教育智慧的深度交融,更是育人初心的再度淬煉。正如二仙橋?qū)W校李良明書記在總結(jié)發(fā)言中強調(diào):“教育的本質(zhì)在于拓寬認知維度,主動擁抱時代變革。”基于此共識,合作各方將著力構(gòu)建多維聯(lián)動機制,通過常態(tài)化交流平臺搭建、師資聯(lián)合培養(yǎng)計劃實施、課程資源共享機制完善等具體舉措,共同探尋義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的創(chuàng)新范式。(魏雅莉 通訊員 程鷥斯 白瑩)
二仙橋?qū)W校,仁和思源實驗學校,校園建設(shè)與AI教學