3月13日，西南交通大學(xué)子弟小學(xué)舉辦了一場(chǎng)以“理性思辨，拒絕盲從”為主題的教育課堂。
在活動(dòng)中，西南交大子弟小學(xué)邀請(qǐng)了西南交通大學(xué)心理協(xié)會(huì)的志愿者作為大學(xué)生教師對(duì)該校六年級(jí)一至三班的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，該活動(dòng)通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論與實(shí)踐演練，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)盲從的危害，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，為青少年筑牢理性思維根基。
課堂剛開(kāi)始，老師為增進(jìn)同學(xué)們對(duì)于盲從的理解與認(rèn)識(shí)，播放了一個(gè)關(guān)于盲從的視頻以激發(fā)同學(xué)們對(duì)盲從的新認(rèn)識(shí)，在接下來(lái)的課程中，以“生活中的盲從現(xiàn)象”為切入點(diǎn)，結(jié)合“手拉手救援溺水者”“群體闖紅燈”等案例，分析盲從行為對(duì)個(gè)人與社會(huì)的負(fù)面影響。老師通過(guò)情景模擬題引導(dǎo)學(xué)生思考盲目跟風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)，并總結(jié)盲從的四大危害——喪失自我判斷力、抑制創(chuàng)新意識(shí)、加劇群體非理性行為、阻礙問(wèn)題有效解決。學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹此既粘Ｐ袨椋醪秸J(rèn)識(shí)到獨(dú)立思考的重要性。
此次課堂通過(guò)理論講解與互動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到盲從的弊端與獨(dú)立思考的意義。參與學(xué)生表示：“今后在面對(duì)群體壓力時(shí)，會(huì)更注重理性分析，而不是盲目跟隨�！迸囵B(yǎng)青少年的獨(dú)立思考能力是應(yīng)對(duì)信息時(shí)代挑戰(zhàn)的關(guān)鍵，此類活動(dòng)將進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康與思維教育，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中筑牢理性根基，成為有主見(jiàn)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。（翁玉華）
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