為深化語文教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，3月26日，四川天府新區(qū)萬安小學特邀四川省特級教師李其玉到校，為全體語文教師及管理團隊開展題為《關注學生發(fā)展 構(gòu)建高效課堂》的專題講座，并圍繞教學管理與實踐進行深度交流。
聚焦核心素養(yǎng) 賦能課堂教學
李其玉老師從“教學目標與設計”“教材解讀與教學策略”“課堂技能提升”三大維度展開，結(jié)合豐富案例，深入剖析語文教學的核心要點：精準目標設定——強調(diào)教學目標需具備可衡量性，注重分科式教學與不同題材的差異化策略，通過結(jié)構(gòu)化解讀文本，落實單元整體教學；課堂效能提升——提出通過日常閱讀積累、分層復習規(guī)劃及文體意識培養(yǎng)（如寓言、童話、文言文等），突破教學難點，強化學生人文素養(yǎng)；創(chuàng)新教學實踐——倡導“以學生為中心”的課堂設計，通過語言引導、練習貫穿、情感體驗等策略，激發(fā)學生自主學習能力，實現(xiàn)課堂效率與教學質(zhì)量的雙提升。
李老師特別指出，教師需“大膽探索教材，突出核心要素”，在教學設計中融入對文本本質(zhì)的深度理解，同時注重課后輔導的系統(tǒng)性，如通過閱讀量目標設定、校本化課程開發(fā)，助力學生全面發(fā)展。
管理對話：共繪教育發(fā)展藍圖
講座結(jié)束后，李其玉老師又以校長的身份與學校管理團隊圍繞“教育與管理策略”展開深度探討，提出多項創(chuàng)新性管理思路：常規(guī)管理精細化、教師專業(yè)成長路徑、團隊協(xié)作與凝聚力、學生主體地位強化等。李校長特別提到：“教育管理需打破傳統(tǒng)思維桎梏，既要精細化管理，也要回歸教育本質(zhì)——關注每一個生命的成長�！�
以師為帆 向光而行
李老師的分享既有理論高度，又具實踐指導意義，尤其在“文體教學策略”“復習規(guī)劃科學性”等方面讓老師們收獲頗豐。未來，萬安小學將進一步探索高效課堂模式，深化教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建以學生為中心的高質(zhì)量教學體系，助力學生在語文學習中感悟人文之美，追尋幸福人生。（黃小林）
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