成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園長期堅持“別樣教師”進(jìn)課堂這一舉措。家長走進(jìn)幼兒園傾聽孩子的心聲、以“教師”身份給予孩子別樣溫暖，孩子與家長共同探索游戲的意義，在互動中收獲成長。
家長們懷揣著熱忱之心走進(jìn)教室，他們的每一個舉動、每一次耐心講解，都飽含著對孩子們深深的關(guān)愛。而孩子們在這別樣課堂中，積極探索、踴躍互動，蛻變悄然發(fā)生，成長有目共睹！在這樣充滿活力與溫情的課堂里，孩子們在傾聽、對話、合作中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣；在整理、收納、嘗試中逐步促進(jìn)生活習(xí)慣的養(yǎng)成；在探索、創(chuàng)作、體驗中為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成再次邁進(jìn)。這些習(xí)慣如同基石，為孩子們鋪就成長之路，助力他們在未來的學(xué)習(xí)生活里不斷進(jìn)步！（張紅）
成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園
