三月如期而至，春風(fēng)拂柳暖人心，正是送教好時(shí)節(jié)，雙流區(qū)特級(jí)教師講師團(tuán)齊聚成都市雙流區(qū)金橋紅石幼兒園，開展了以“鷹架理念下的文學(xué)活動(dòng)實(shí)踐研究”為主題的送教到學(xué)校活動(dòng)。
此次活動(dòng)邀請(qǐng)了成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任楊紅兵、羅強(qiáng)，學(xué)前研究室教研員楊曉利老師；成都市特級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人、成都市雙流區(qū)巫小芳名師工作室導(dǎo)師、協(xié)和幼兒園園長(zhǎng)巫小芳；成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園園長(zhǎng)、雙流區(qū)第十屆學(xué)科帶頭人胡佳英等講師團(tuán)成員。
參與本次活動(dòng)的有雙流區(qū)巫小芳名師工作室成員及彭鎮(zhèn)、黃水公民辦幼兒園70余名教師。
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前研究室教研員楊曉利老師擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人。
課堂風(fēng)采
首先，由雙流區(qū)金橋紅石幼兒園曾義平老師帶來(lái)大班語(yǔ)言文學(xué)詩(shī)歌活動(dòng)《春天是一本書》。
接著，由成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)第一幼兒園園長(zhǎng)、雙流區(qū)第十屆學(xué)科帶頭人胡佳英老師帶來(lái)大班語(yǔ)言文學(xué)詩(shī)歌活動(dòng)《春天是一本書》。
兩位教師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，巧妙引導(dǎo)孩子們?cè)诖禾斓拿篮们榫持懈惺茉?shī)歌的魅力。他們用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情和多樣化的教學(xué)方法，通過(guò)環(huán)境營(yíng)造、詩(shī)歌聽賞、問(wèn)題鷹架、大膽想象并表達(dá)等環(huán)節(jié)，激發(fā)了孩子們對(duì)文學(xué)活動(dòng)的濃厚興趣。課堂上，孩子們積極參與，思維活躍，一起沉浸在詩(shī)歌美的意境中，感受著春天的美。
同時(shí)，通過(guò)曾老師與胡園長(zhǎng)同課異構(gòu)的活動(dòng)展示，觀摩學(xué)習(xí)的教師們也有了很大的收獲。
評(píng)課議課
接下來(lái)，兩位老師針對(duì)展示活動(dòng)進(jìn)行了課后反思與總結(jié)。楊曉利老師就兩節(jié)展示活動(dòng)進(jìn)行了互動(dòng)式的評(píng)課議課。
大家各抒己見，圍繞鷹架理念在文學(xué)活動(dòng)中的體現(xiàn)、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的運(yùn)用以及幼兒的參與度等方面發(fā)表了自己的想法。
這種交流與互動(dòng)，不僅為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，也有助于他們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中更好地運(yùn)用鷹架理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
專題講座
成都市特級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人、成都市雙流區(qū)巫小芳名師工作室導(dǎo)師、協(xié)和幼兒園園長(zhǎng)巫小芳帶來(lái)了生動(dòng)的專題講座《文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》。
專家點(diǎn)評(píng)
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任羅強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。本次活動(dòng)教師運(yùn)用有效的教學(xué)方法、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、層層遞進(jìn)，讓孩子們?cè)谠?shī)歌活動(dòng)當(dāng)中，感受到輕松溫暖的學(xué)習(xí)氛圍與意境美，同時(shí)也體現(xiàn)出以幼兒為主體，教師為引導(dǎo)的教學(xué)理念。
最后，由雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任羅強(qiáng)、學(xué)前研究室教研員楊曉利老師對(duì)巫園長(zhǎng)、獻(xiàn)課的胡園長(zhǎng)、曾老師分別頒發(fā)了榮譽(yù)證書，感謝她們對(duì)本次送教活動(dòng)的支持。
合影留念
學(xué)思勵(lì)新，知行致遠(yuǎn)。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了特級(jí)教師的引領(lǐng)輻射作用，真正實(shí)現(xiàn)“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高”的教育理念。相信“研”途一路花開，眾行定將致遠(yuǎn)，追光前行，定能綻放光芒。
此次活動(dòng)為園所教師搭建了一個(gè)成長(zhǎng)與思考的平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園之間的共建互助，促進(jìn)了教師們的共同成長(zhǎng)。（江蕾 通訊員 張丹 蔡沛嶺）
金橋紅石幼兒園,送教到學(xué)�；顒�(dòng)
