為深入領悟《英語新課程標準》改革要求，結合英語教學主題“單元整體化教學”，探索單元主題語境，整體推行單元教學設計，提高課堂教學質量，根據(jù)成都市雙流區(qū)教研工作計劃，2023年3月14日，成都市雙流區(qū)“聽說課和語法課”主題教研活動在成都市雙流區(qū)怡心第一實驗學校舉行。
楊婷老師的課堂從輸入到輸出步步緊扣，層層推進，教學內(nèi)容由易到難，充分激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學習積極性，體現(xiàn)了以學生為主體、以教師為主導的課堂教學模式。
劉丹老師從學生實際出發(fā)，教學目標清晰，設計合理，貼合主題，充分體現(xiàn)了以目標為核心、以學生為主體的教學目的，教學素材貼近生活，生動有趣，讓學生輕松地學以致用，緊扣新課標和核心素養(yǎng)的理念。
李菁老師的引入自然流暢，教學環(huán)節(jié)由淺入深，結構嚴謹，過渡自然，學生的個人活動、小組活動和全班活動都井然有序，并在教學中遷移創(chuàng)新，培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)。
授課結束之后，參會老師認真地參與評課和討論，雙流區(qū)教科院英語教研員程德金老師進行了詳盡的點評和指導。
因為對教研教學的追求，對精益求精的執(zhí)著，鑄就了一場又一場的精彩。“教而不研則淺，研而不教則空”，教學是門藝術，投射著智慧，反射著思想。一起期待下一次的集體研討吧！（江蕾 通訊員 江堯 楊梅）
怡心第一實驗學校,教研
