為進(jìn)一步促進(jìn)新進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，展現(xiàn)其教學(xué)風(fēng)采，5月15日上午，成都市中和中學(xué)高中英語(yǔ)學(xué)科組在錄播室組織開(kāi)展了新進(jìn)教師匯報(bào)課教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由高中英語(yǔ)學(xué)科主任楊彩梅老師主持，樹(shù)德中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)石海老師指導(dǎo)評(píng)課，高中各年級(jí)英語(yǔ)教師參會(huì)。
上午8：50，高一年級(jí)新進(jìn)青年教師張敏展示了一堂讀后續(xù)寫(xiě)公開(kāi)課。首先，張老師檢查核對(duì)了學(xué)生對(duì)故事原文情節(jié)線和感情線的課前梳理。緊接著，張老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注續(xù)寫(xiě)段首句關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)故事伏筆，并就此討論后續(xù)情節(jié)。學(xué)生在課上完成續(xù)寫(xiě)后，借助評(píng)價(jià)表工具開(kāi)展生生互評(píng)。本堂讀寫(xiě)課設(shè)計(jì)精巧、重點(diǎn)突出。通過(guò)層層深入的課堂活動(dòng)，張老師有效幫助學(xué)生掌握了讀后續(xù)寫(xiě)情節(jié)構(gòu)建的微技能。
課后，高中英語(yǔ)學(xué)科主任楊彩梅老師說(shuō)明了本次活動(dòng)背景，并總結(jié)匯報(bào)了前期教研活動(dòng)成果以及近期學(xué)科組活動(dòng)安排。
隨后，張敏老師講解了本堂展示課的文章選材、設(shè)計(jì)思路和前期試講情況與反思。高一年級(jí)備課組長(zhǎng)陳劍喬老師簡(jiǎn)要說(shuō)明了讀后續(xù)寫(xiě)題型、月考適應(yīng)性題型的設(shè)置和本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)。
樹(shù)德中學(xué)石海老師對(duì)本堂課展開(kāi)了評(píng)課。他對(duì)張敏老師課前預(yù)讀文章的處理方式、情節(jié)與情感雙線的把控等方面給予了高度肯定。此外，石老師解讀了原文的主題語(yǔ)境和隱含伏筆，并指明讀后續(xù)寫(xiě)屬于控制性寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注情節(jié)構(gòu)建微技能的教學(xué)與訓(xùn)練。
隨后，石海老師就“三新”背景下高考英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)情節(jié)合理性構(gòu)建展開(kāi)了專(zhuān)題講座，逐一解讀了讀后續(xù)寫(xiě)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生在情節(jié)構(gòu)建上可能存在的問(wèn)題、應(yīng)對(duì)策略以及評(píng)價(jià)手段。石老師結(jié)合案例講解新高考讀后續(xù)寫(xiě)題型，深入淺出，引人入勝。
活動(dòng)中，各年級(jí)教師全程認(rèn)真聆聽(tīng)，在讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)方面受益匪淺。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教學(xué)的創(chuàng)新離不開(kāi)日常的點(diǎn)滴積累。留心于日常，才能出彩于專(zhuān)場(chǎng)。本次英語(yǔ)組匯報(bào)課活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師的自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)了英語(yǔ)組教師隊(duì)伍建設(shè)。相信青年教師在一次又一次的歷練中，定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。希望新教師充分發(fā)揮自身的活力和熱情，不斷努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在中和中學(xué)這片沃土上茁壯成長(zhǎng)！（陳海燕 通訊員 王茂瑋）
深耕課堂提質(zhì)量,中和中學(xué),高中英語(yǔ),新老師匯報(bào)課
