春風(fēng)伴暖陽(yáng)，求索在路上。為發(fā)揮崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)名師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)白頭分校與集團(tuán)的教學(xué)交流、共研共長(zhǎng)，推動(dòng)分校教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，3月12日上午，崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二語(yǔ)文教研組到白頭分校開展語(yǔ)文組主題教研活動(dòng)。
精彩課堂促提升
在公開課環(huán)節(jié)，集團(tuán)校周夢(mèng)圓老師和白頭分校王丹老師為大家呈現(xiàn)了各自的精彩課堂。
周夢(mèng)圓老師帶領(lǐng)八年級(jí)2班的學(xué)生在《卜算子·黃州定慧院寓居作》感受詩(shī)詞魅力，領(lǐng)略蘇軾的人生態(tài)度。周老師教學(xué)思路清晰，引導(dǎo)學(xué)生從意象到意境到情感再到寫法掌握詩(shī)歌鑒賞的方法。而對(duì)詩(shī)歌中的難點(diǎn)，周老師通過兩個(gè)重點(diǎn)意象逐一突破，讓學(xué)生更深層次感受蘇軾的人生態(tài)度。最后結(jié)合蘇軾其他作品，引導(dǎo)學(xué)生感受蘇東坡的魅力。
王丹老師與八年級(jí)4班的同學(xué)在《核舟記》領(lǐng)中領(lǐng)略了中國(guó)微雕技藝之精妙。王老師從標(biāo)題入手，分析文體，結(jié)合本單元前兩篇文章讓學(xué)生進(jìn)一步理解“記”這一文體；又通過圖片讓學(xué)生了解微雕技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；最后通過對(duì)文言字詞的梳理，讓學(xué)生理解文意，把握內(nèi)容。
總結(jié)反思求進(jìn)取
課后，兩位教師針對(duì)各自的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)難點(diǎn)及突破、課堂反饋等方面進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并懇請(qǐng)其他老師提出建議。
教研論壇聚共識(shí)
集團(tuán)校和白頭分校老師對(duì)兩位教師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、德育滲透等話題展開熱烈討論，剖析課堂亮點(diǎn)，分享教學(xué)啟示。研討氛圍熱烈坦誠(chéng)，兩校老師在思維碰撞中促進(jìn)教學(xué)理念的更新與能力的提升。
本次語(yǔ)文組聯(lián)合教研活動(dòng)圓滿落幕，兩校老師互動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)難題，形成教學(xué)智慧共享機(jī)制。展望未來，兩校將繼續(xù)推進(jìn)聯(lián)合教研工作，整合教育資源，助力教師專業(yè)能力提升，攜手并進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的新突破！（黃小林）
崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,初二語(yǔ)文教研組,白頭分校
