2025年3月27日，由成都市教育科學研究院主辦，成都市大彎中學和成都教科院教研員賴蓉輝、宋廷飛主持的成都市歷史學科高質(zhì)量課堂教學實踐研究的專題培訓會圓滿舉行。成都市教科院歷史教研員賴蓉輝、宋廷飛兩位老師，成都市各初高中學校的歷史同仁齊聚大彎中學，共同探討歷史項目式學習的相關問題。
領導致辭
活動伊始，大彎中學副校長陳道麗代表學校致辭，對活動背景、內(nèi)容作了簡要闡述，并對參會的專家、領導、老師表示熱烈歡迎。
項目展示
（一）青白江區(qū)城廂鎮(zhèn)項目式學習匯報
1、學生匯報
在鄉(xiāng)土文化傳承自主研究的項目式學習中，學生們選擇了城廂鎮(zhèn)作為研究的主題。大彎中學高二年級的學子們通過多方面的調(diào)查、研究了城廂的歷史變遷、古風建筑、名人名小吃以及城廂的現(xiàn)代發(fā)展等多方面的內(nèi)容。
通過研究城廂名人，學生們認識了革命先輩彭家珍的精神，并在情景劇中再現(xiàn)了他的愛國情懷。
2、指導老師代表——楊老師匯報
楊老師從項目的確定，到項目的流程、方法指導，落實了項目式學習的每一個環(huán)節(jié)分享，為項目式學習提供了理論指導。
3、專家點評
成都教科院教研員賴蓉輝老師進行了專業(yè)化點評：項目式學習處于摸索狀態(tài)，項目式學習難做，且如何把項目式學習成果展示出來也是一個問題。同時賴老師指出一個要點：項目式學習要培養(yǎng)學生什么？培養(yǎng)學生面對新的情景，解決新的問題的能力。大彎中學的展示體現(xiàn)了這一點，希望大家能夠?qū)W習并開展自己學校的項目式學習。
（二）青白江區(qū)川化工廠項目式學習匯報
1、學生匯報
高一學生目光轉(zhuǎn)向了川化廠的變革。在“父輩的榮光”主題展中，這些實物凝結成共和國工業(yè)化的史詩。
學生們分組合作，通過對不同年齡的川化人進行問卷調(diào)查、面對面采訪，再結合實地考察以及查閱檔案、地方志等資料，得出成果。從而通過對川化廠的微觀探究，形成了對新中國工業(yè)建設歷程的宏觀認識。角色扮演年代劇時，幾名學生模擬了川化工廠的興衰轉(zhuǎn)變。
2、專家點評
成都市教科院歷史教研員宋廷飛老師點評：不忘教育初心，牢記教育使命。在項目式教學中著眼于人一輩子的需求，培養(yǎng)學生的能力、情感、態(tài)度，讓學生受益一生。在教研過程，打破了學科壁壘，走向綜合領域，充分展示了歷史、語文、藝術的結合。
這場項目式學習的實踐，讓歷史不再是試卷上的年份填空。專家點評時指出，在教師的指導下，學生自主完成的項目式學習打破了學科邊界，學生的匯報充分展示了歷史、語文、藝術的結合，正是學生綜合能力的體現(xiàn)。（孫林馨 通訊員 喻紅）
以項目實踐重塑歷史認知,大彎中學,攜手各校歷史同仁,共研共進
