開(kāi)學(xué)初，劉海濤同學(xué)自己動(dòng)手，在媽媽的協(xié)助下，為班集體自制了一把漂亮的拖把，當(dāng)他把它放在教室后面存放勞動(dòng)工具的地方時(shí)，全班同學(xué)都驚呆了，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“你為什么會(huì)有如此舉動(dòng)呢?”孩子聽(tīng)了很開(kāi)心，主動(dòng)告訴同學(xué)們?cè)缱x后的課余時(shí)間會(huì)說(shuō)明緣由。
早讀的下課鈴聲響了，同學(xué)們舍不得離開(kāi)自己的座位，劉海濤說(shuō)道：“我覺(jué)得學(xué)校發(fā)的拖把，用一段時(shí)間后很容易脫落布條，把它用過(guò)以后，總有殘留的痕跡。為了不讓同學(xué)們勞動(dòng)很辛苦，我特制了這把拖把。并且，我會(huì)請(qǐng)廖老師支持我，建立一個(gè)清掃學(xué)校二號(hào)樓道的小團(tuán)隊(duì)，人物由我來(lái)精心挑選。”聽(tīng)了他說(shuō)的話，我內(nèi)心特別激動(dòng)，給了孩子一個(gè)緊緊地?fù)肀�，班�?jí)里的同學(xué)也情不自禁為他豎起了大拇指。為了讓這個(gè)勞動(dòng)小團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)起來(lái)，我專門(mén)設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)制度——勞動(dòng)時(shí)動(dòng)作麻利而且把樓道打掃得特別干凈的孩子，廖老師自己花錢(qián)買課外讀物贈(zèng)送給他(她)，并且在書(shū)的首頁(yè)簽上“廖良蓉老師贈(zèng)送”七個(gè)大字，沒(méi)想到孩子們更喜歡我簽上自己的筆名——平蓉靜兒。我樂(lè)意地答應(yīng)了孩子們的請(qǐng)求。
那天中午午餐十五分鐘以后，那些最早加入勞動(dòng)小團(tuán)隊(duì)的孩子在劉海濤同學(xué)的帶領(lǐng)下，用了不到四分鐘的時(shí)間，就將樓道兩側(cè)的瓷磚上的痕跡清理得干干凈凈，他則用自己自制的拖把把樓道拖得很干凈。
第二天早晨，更稀奇的事情發(fā)生了，班里的16個(gè)女孩子同時(shí)站在講臺(tái)上，故意說(shuō)了句逗我的話，廖老師那么爽快就答應(yīng)了男孩子的要求，我們女孩子也不示弱，也會(huì)做一件令她激動(dòng)的事情。沒(méi)想到，不到一分鐘，女孩子們就七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)，后操場(chǎng)是我們班負(fù)責(zé)的勞動(dòng)公區(qū)，我們就負(fù)責(zé)那個(gè)地方的清潔衛(wèi)生;有的說(shuō)，那里是乒乓球臺(tái)最多的地方，我們每天中午午飯后就把球臺(tái)抹干凈，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)舒適的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，有的說(shuō)，后操場(chǎng)的四周都有彩虹凳，我們也得抹干凈，運(yùn)動(dòng)后的同學(xué)們可以坐在彩虹凳上休息，其他同學(xué)也可以坐在那里讀課外書(shū);還有的說(shuō)，高低杠下面保護(hù)同學(xué)安全的軟墊我們也要清掃干凈……借此機(jī)會(huì)，我告訴孩子們，我欣賞班級(jí)里有主見(jiàn)的男孩子，更欣賞你們這群愛(ài)向別人學(xué)習(xí)、懂事的女孩子。廖老師平日里讓男孩子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)多一些，主要是擔(dān)心女生的身體狀況，一個(gè)個(gè)都很瘦小，怕你們吃不了這種苦。劉星雨同學(xué)帶頭說(shuō)道：“我們肯定不怕苦，不信，您就瞧著吧!”羅星宇同學(xué)在一旁插話道：“您贈(zèng)送給我們的獎(jiǎng)品上面也要有平蓉靜兒的字樣。”我回答道：“獎(jiǎng)品里一定會(huì)有你們喜歡的字樣，因?yàn)槲覔碛幸蝗嚎蓯?ài)、乖巧的兒女們。”
這天中午，大中隊(duì)干部也提出了自己的想法，組織了一支清掃教室及旁側(cè)樓道的隊(duì)伍，由何燁恒同學(xué)負(fù)責(zé)管理監(jiān)督，他們嚴(yán)格要求自己，工作分工明確，廖子巖、黃樂(lè)巖、何燁恒負(fù)責(zé)清掃垃圾，黃宇恒、肖迪負(fù)責(zé)把桌椅擺放整齊，連班里最懶惰的李絲絲(化名)也加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，小女孩決定像隊(duì)干部及其他同學(xué)學(xué)習(xí)，要求把教室外面的樓道由自己清掃。這個(gè)團(tuán)隊(duì)做事動(dòng)作麻利，每天只需要用3～5分鐘就能完成清掃整理工作，學(xué)校值周生來(lái)給各班打清潔衛(wèi)生分，每次都是10分，同學(xué)們都很高興，團(tuán)隊(duì)之間還互相叮囑不要失掉任何一分。
自從三個(gè)勞動(dòng)團(tuán)隊(duì)組建以后，班級(jí)的清潔衛(wèi)生與以前相比，更上一個(gè)臺(tái)階，孩子們還是不滿足，希望廖老師能給每個(gè)團(tuán)隊(duì)贈(zèng)送一個(gè)名字，為了激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我就以誰(shuí)先提出來(lái)建立勞動(dòng)團(tuán)隊(duì)為由，分別命名為：第一團(tuán)隊(duì)叫劉海濤隊(duì);第二團(tuán)隊(duì)叫星雨、星宇隊(duì);第三團(tuán)隊(duì)叫何燁恒隊(duì)。在管理方面，就由這四個(gè)孩子負(fù)責(zé)，并要求日常工作做好記錄，便于我檢查。我每天中午一點(diǎn)鐘左右會(huì)巡視孩子們的勞動(dòng)場(chǎng)面，時(shí)常與孩子們一塊兒勞動(dòng)，可是孩子們總喜歡搶走我手中的掃帚和拖把，依據(jù)孩子們的理由：那么愛(ài)干凈的老師拿著掃帚與拖把顯得不夠漂亮，他們怕老師累著了。與這樣一群愛(ài)勞動(dòng)的孩子相處，我覺(jué)得班主任工作很輕松，盡管我再過(guò)幾年就該退休了，在別的成年人及孩子們眼里，他們?nèi)匀挥X(jué)得我很年輕。
教育反思：
在新課程的教育理念下，社會(huì)越來(lái)越重視素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)就是抓好勞動(dòng)教育。我一直這樣認(rèn)為，抓好小學(xué)生勞動(dòng)教育可以從以下幾個(gè)方面入手培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣和樹(shù)立勞動(dòng)觀念：一是用勞動(dòng)激發(fā)學(xué)生的追求;二是通過(guò)勞動(dòng)讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值;三是在勞動(dòng)中培養(yǎng)人的素質(zhì)。一個(gè)人如果在小學(xué)階段打下了勞動(dòng)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)會(huì)勞動(dòng)的習(xí)慣，樹(shù)立勞動(dòng)觀念，鍛煉毅力顯得極為重要，小學(xué)階段的勞動(dòng)教育抓好了，就能真正全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。作為一名小學(xué)班主任，必須努力成為學(xué)生的表率，才能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，積極勞動(dòng)的興趣，才能讓這片勞動(dòng)的土壤更加肥沃，讓班主任工作更加輕松、愉悅。
