大班的孩子們即將告別幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏入嶄新的人生旅途。作為“學(xué)習(xí)搭子”的家長(zhǎng)們將如何解鎖成長(zhǎng)密碼，繪就未來(lái)藍(lán)圖？
為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，恰逢每年的5月20日至6月20日為全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，今年活動(dòng)的主題是“守護(hù)育幼底線 成就美好童年”，旨在面向家長(zhǎng)和全社會(huì)開(kāi)展廣泛的宣傳活動(dòng)。2024年5月23日，溫江區(qū)光華新城幼兒園、南城幼兒園、花都幼兒園在溫江區(qū)江安路學(xué)校開(kāi)展了“專家解碼成長(zhǎng)密碼，家園共繪未來(lái)藍(lán)圖”專題活動(dòng)，為家長(zhǎng)全面理解幼小銜接的內(nèi)涵和重要性，掌握有效的銜接方法和策略，給家長(zhǎng)提供科學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)。
如約而至 溫暖相遇
長(zhǎng)們積極參與、如約而至，活動(dòng)開(kāi)始之前依次入場(chǎng)、有序簽到。每一位家長(zhǎng)都帶著對(duì)教育的期許和重視，以及對(duì)知識(shí)的追求和渴望如約而至，進(jìn)行了一場(chǎng)面對(duì)面、心與心的溝通。在輕松愉悅的氛圍中，正式開(kāi)啟幼小銜接家長(zhǎng)課堂之旅。
溫情講解 專業(yè)引領(lǐng)
成君霞
全國(guó)科學(xué)幼小銜接高峰論壇理事長(zhǎng)
從教33年，專注幼小銜接教育研究與實(shí)踐16年
主編出版了200余冊(cè)兒童教育教材及讀物
獲北京市民辦教育園丁獎(jiǎng)、
新浪教育2020年度“影響力教育人”
為幫助大家清晰的了解，家長(zhǎng)如何幫助孩子做好幼兒園到小學(xué)的銜接，學(xué)校特別邀請(qǐng)了巧問(wèn)教育創(chuàng)始人成君霞老師為大家?guī)?lái)了一堂精彩的知識(shí)盛宴。
成君霞老師以“幼小科學(xué)銜接 助力孩子成長(zhǎng)”為題，以學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、校長(zhǎng)多覺(jué)得的問(wèn)題調(diào)研為基礎(chǔ)，進(jìn)行幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)的差異化分析，以孩子最容易出現(xiàn)的三個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題向家長(zhǎng)們支招，講重點(diǎn)述了孩子三大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的策略，幫助家長(zhǎng)為孩子們搭建一個(gè)適宜的過(guò)度階梯。
校長(zhǎng)支招 銜之有道
韓蓉
溫江區(qū)江安路學(xué)校副校長(zhǎng)；
曾獲“溫江區(qū)科研能手”“溫江區(qū)優(yōu)秀體育工作者”“溫江區(qū)優(yōu)秀管理者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校邀請(qǐng)幼小銜接合作共建學(xué)�！獪亟瓍^(qū)江安路學(xué)校副校長(zhǎng)韓容就家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題為家長(zhǎng)們作了專題分享。韓校長(zhǎng)首先系統(tǒng)的講述了幼兒園和小學(xué)的不同之處，接著從“家長(zhǎng)們能做什么”給與家長(zhǎng)們一些“干貨”，最后作為小學(xué)老師提出了科學(xué)銜接的建議，讓家長(zhǎng)們?cè)阢暯又郎喜辉倜悦！?/span>
名師互動(dòng) 安放焦慮
張昕
溫江區(qū)花都小學(xué)一年級(jí)班主任教師、語(yǔ)文老師
張老師以《“銜”而有道 “接”續(xù)未來(lái)》為題，從小學(xué)一線教師的視角，講述了什么是幼小銜接，“接”什么，如何做好入學(xué)前的準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容。鼓勵(lì)家長(zhǎng)用“尊重、理解、溝通”的方法幫助幼兒更好地適宜性小學(xué)生活，為幼兒縱深發(fā)展打下堅(jiān)持基礎(chǔ)。
此次幼小銜接講座猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，解開(kāi)了家長(zhǎng)心中的焦慮，獲得了許多實(shí)用的幼小銜接“妙招”，還更加明確自己作為家長(zhǎng)在幫助幼兒進(jìn)行科學(xué)銜接方面時(shí)承擔(dān)的角色、發(fā)揮的作用、銜接的措施和內(nèi)容，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
