為深入貫徹新課標(biāo)精神，成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)校秉持“以賽促研，以研促成長(zhǎng)”理念，把提升教師水平、助力青年教師成長(zhǎng)作為關(guān)鍵任務(wù)。近日，和盛小學(xué)2025年“育苗杯”賽課活動(dòng)有序開展，何葉靈等六位老師登臺(tái)賽課。
賽前，各位老師深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，與備課組同事反復(fù)研討磨課，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，力求在賽課中展現(xiàn)高超教學(xué)水平，呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
趣游動(dòng)物王國(guó)，探尋漢字奧秘
何葉靈老師以《動(dòng)物兒歌》為藍(lán)本，創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物王國(guó)達(dá)人秀”的趣味情境，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解小動(dòng)物，在歡快的氛圍中探尋漢字的秘密，激發(fā)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
感悟孤單與快樂，品味友誼真諦
王思玉老師在《樹和喜鵲》的課堂上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象和朗讀，深切體會(huì)“孤單”的感受，進(jìn)而懂得擁有伙伴的快樂，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中收獲情感的滋養(yǎng)。
借助小棒巧探索，突破減法重難點(diǎn)
王美川老師在《買文具》的教學(xué)中，巧妙利用小棒這一教具，引導(dǎo)學(xué)生探索20以內(nèi)的退位減法，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具象化，助力學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算。
立足情境尋關(guān)系，搭建數(shù)學(xué)思維橋
黃玲妹老師在《等量關(guān)系》的教學(xué)里，從生活情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生尋找等量關(guān)系，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，提升邏輯思維能力。
多樣平衡訓(xùn)練，激發(fā)運(yùn)動(dòng)潛能
李千雨老師開展《非移動(dòng)性技能——多種形式的平衡》體育課程，通過(guò)豐富多樣的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，有效發(fā)展了學(xué)生的平衡能力，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)。
“巨人”對(duì)話激趣，舉辦故事會(huì)
楊麗莎老師在《巨人故事會(huì)》一課中，充分運(yùn)用AI賦能課堂，創(chuàng)設(shè)巨人與同學(xué)們課堂對(duì)話，利用微視頻、故事會(huì)的舉辦，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)采用對(duì)比的方式自由創(chuàng)作。激發(fā)了學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。
本次育苗杯賽課活動(dòng)，不僅為教師提供了展示自我的平臺(tái)，更促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流分享與教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展。以賽促研，以研促教，以教促學(xué)，在“以賽促研，以研促成長(zhǎng)”理念的引領(lǐng)下，和盛小學(xué)的教育教學(xué)水平必將持續(xù)提升，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培育出更多德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。（張紅）
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