近日，“目標(biāo)”導(dǎo)向，“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)，“實(shí)踐”賦能——青羊區(qū)小學(xué)語文五年級(jí)下期教材解讀及教學(xué)建議教研活動(dòng)在成都市金沙小學(xué)A區(qū)舉行，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院葉敏老師到場指導(dǎo)。
教研員葉敏老師以《“目標(biāo)”導(dǎo)向，“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)，“實(shí)踐”賦能》為主題，就小學(xué)語文五年級(jí)下期教材進(jìn)行了整體解讀。
金沙小學(xué)A區(qū)五年級(jí)語文組在云虹老師組織下作“部編版五下語文教材解析”分享報(bào)告，年級(jí)語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎扎實(shí)實(shí)做好教研和教學(xué)工作，才能提升學(xué)生素養(yǎng)。
王柔老師就教材要突出語文學(xué)科以文化人的育人價(jià)值，從寬泛的人文性、螺旋上升的語文要素兩方面對(duì)教材中語文要素進(jìn)行舉例分析。
李玲玉老師就強(qiáng)化閱讀，重視方法指導(dǎo)，促進(jìn)能力提升對(duì)本冊(cè)教材中所涉及到的小練筆進(jìn)行了梳理。讓老師們對(duì)整學(xué)期小練筆有了一個(gè)整體的了解。
任艷老師就識(shí)字和閱讀兩個(gè)方面指出，高年級(jí)仍要注意識(shí)字教學(xué)，識(shí)字和寫字都要在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)指導(dǎo)。在閱讀板塊，本冊(cè)選文廣度增加，在散文、故事、文言文、科普文的基礎(chǔ)上，本冊(cè)課文內(nèi)容還增加了古典小說和非連續(xù)性文本的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們要保護(hù)學(xué)生閱讀積極性，保持愛閱讀的好習(xí)慣。
戴婉瑩老師就習(xí)作和口語交際兩個(gè)板塊展開分享，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去搜集資料，在搜集資料的基礎(chǔ)上完成習(xí)作任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生要有現(xiàn)代社會(huì)人們所具有的信息素養(yǎng)，讓我們感受到本冊(cè)習(xí)作編排中的時(shí)代氣息。
最后，教研員葉敏老師勉勵(lì)老師們，五年級(jí)下期的學(xué)習(xí)要緊扣目標(biāo)、任務(wù)、實(shí)踐來展開，教師要看見學(xué)生，更要看清自己。教師們借助新學(xué)期的第一次區(qū)級(jí)語文教研，為未來的教學(xué)找準(zhǔn)方向——為學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展而教，為學(xué)生會(huì)學(xué)、慧學(xué)而教。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師們還要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)核心素養(yǎng)，在教學(xué)的道路上不斷成長、收獲。（賴波）
金沙小學(xué),區(qū)級(jí)教研活動(dòng)
